Unidad Dida

UNIDAD DIDÁCTICA PARA LA EMISIÓN DEL INFORME QUE SUSTITUYE A LA PARTE B.2) DE LA PRUEBA DEL PROCEDIMENTO SELECTIVO PARA EL INGRESO EN EL CUERPO DE MAESTROS DE 2011

OPOSITOR: _____________________________________
DNI: _____________________
ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN PRIMARIA

UNIDAD DIDÁCTICA 8: LAS PLANTAS
Tercer curso de Educación Primaria
Temporalización: 26 de enero al 11 de febrero (13días lectivos)

ÍNDICE

1. Introducción y justificación

2. Adaptación de la unidad didáctica al contexto y al centro

3. Adaptación de la unidad didáctica a las características del alumnado del aula

4. Objetivos de aprendizaje

5. Competencias básicas

6. Contenidos

6.1. Contenidos de las áreas
6.2. Contenidos transversales

7. Actividades de enseñanza yaprendizaje

8. Recursos didácticos

9. Organización de los espacios y los tiempos

10. Procedimientos de evaluación

10.1. Evaluación del aprendizaje
10.1.1. Criterios de evaluación
10.1.2. Técnicas, instrumentos y mecanismos de recuperación
10.1.3. Criterios de calificación

10.2. Evaluación del proceso de enseñanza

11. Atención al alumnado connecesidades específicas de apoyo educativo
1. INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN

La unidad didáctica que presento se denomina “Las plantas”, va dirigida al alumnado de tercero de Educación Primaria y es la número ocho de la programación didáctica del curso. Su realización se fundamenta en la concepción curricular de carácter abierto y flexible que concibe nuestro actual sistema educativo. Porello, al elaborarla, he tenido en cuenta el currículum prescriptivo elaborado por la Administración educativa así como las programaciones didácticas de las áreas que el equipo de mi ciclo ha realizado.

La justificación de la unidad didáctica la realizo desde tres puntos de vista:

✓ Normativo-curricular. Se desarrolla a partir del Real Decreto 1513/06, por el que se establecen lasenseñanzas mínimas de la Educación Primaria, del Decreto 230/2007, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes a la etapa en Andalucía y de la Orden de 10 de agosto de 2007, por la que se desarrolla el currículo correspondiente de la Educación Primaria en nuestra Comunidad.
✓ Enfoque. La unidad didáctica que presento tiene un carácter globalizador de acuerdo con losrequisitos de la convocatoria de oposición y con el carácter propio de la etapa. De este modo, la unidad didáctica abarca todas las áreas para las que tiene atribución docente el profesorado de la especialidad de Educación Primaria. El tema alrededor del cual giran todos los conocimientos de la unidad pertenece al área de conocimiento del medio.
✓ Temático. El estudio de las plantas permitedespertar el interés por la biosfera. Conocer y respetar las plantas es importante, ya que el resto de los seres vivos dependemos directa o indirectamente de ellas.

La unidad didáctica da respuesta a todas las cuestiones curriculares: objetivos, competencias básicas, contenidos, metodología y evaluación.

2. ADAPTACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA AL CONTEXTO Y AL CENTRO

La unidad didáctica seadapta a las características del centro y de su entorno. Así, se desarrolla en una localidad de 1500 habitantes aproximadamente, donde la población tiene un nivel socioeconómico medio. El motor económico de la localidad es la agricultura. El Colegio de Educación Infantil y Primaria, donde también se imparte el primer ciclo de ESO, es el único de la localidad y cuenta con una única línea y con unaratio aproximada de 15 alumnos y alumnas por aula. Destacar, además de las infraestructuras habituales del centro, un laboratorio y un aula de informática.

Las propuestas de mejora de los resultados de la Evaluación de Diagnóstico del curso anterior atañen a los siguientes campos: comprensión oral, expresión escrita y geometría. Subrayar que en el centro se está llevando a cabo el...