unidad didactica ciudadania

UNIDAD DIDÁCTICA
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Conócete para vivir
en sociedad

Grupo: 2

Índice
1.- ÍNDICE ................................................................................................. 1
2.- IDENTIFICACIÓN DEL SUPUESTO DIDÁCTICO
2.1 Título ........................................................................................ 2
2.2 Nivel......................................................................................... 2
2.3 Ciclo .......................................................................................... 2

3.- EL PROFESOR SE PREPARA
3.1 Fundamentar el tema desde la educación para la ciudadanía .. 2
3.2 Relación con el BOJA................................................................. 3
3.3 Síntesis epistemológica............................................................. 5

4.- PROGRAMACIÓN
4.1 Introducción y justificación ....................................................... 7
4.2 Diagnóstico contextual del centro y del aula ............................ 7
4.3 Criterios psicopedagógicos y didácticos .................................... 8
4.4 Objetivos generales y específicos ............................................. 9
4.5Contenidos ............................................................................. 10
4.6 Metodología ........................................................................... 11
4.7 Actividades y experiencias ...................................................... 11
4.8 Evaluación y valoración .......................................................... 25
4.9 Bibliografía............................................................................. 26

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2.- IDENTIFICACIÓN DEL SUPUESTO DIDÁCTICO
2.1 Título:
Del centro de interés:
- Individuo y relaciones interpersonales y sociales.
- Autonomía y responsabilidad. Valoración de la identidad personal,
de las emociones y del bienestar e interés propio y de los demás
desarrollo de la empatía.
De la Unidad didáctica:-Conócete para vivir en sociedad
2.2 Nivel:
5º de Primaria
2.3 Ciclo:
Tercer ciclo de primaria

3.- EL PROFESOR SE PREPARA
3.1 Fundamentar el tema desde la educación para la ciudadanía:
La justificación principal viene desde la ley, como podemos ver en
los siguientes puntos extraídos de los objetivos generales.
 Desarrollar la autoestima, la afectividad y la autonomía personal
en susrelaciones con las demás personas, así como una actitud
contraria a la violencia, los estereotipos y prejuicios.
 Desarrollar habilidades emocionales, comunicativas y sociales
para actuar con autonomía en la vida cotidiana y participar
activamente en las relaciones de grupo, mostrando actitudes
generosas y constructivas.
 Conocer y apreciar los valores y normas de convivencia y
aprender a obrarde acuerdo con ellas.

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 Reconocer la diversidad como enriquecedora de la convivencia,
mostrar respeto por las costumbres y modos de vida de personas
y poblaciones distintas a la propia.
 Identificar y rechazar situaciones de injusticia y de
discriminación, mostrar sensibilidad por las necesidades de las
personas y grupos más desfavorecidos y desarrollar
comportamientos solidarios ycontrarios a la violencia.
Consideramos que el estudio de estos contenidos es hoy en día cada
vez más necesario, aunque creemos que son cosas que deberían
caer por su propio peso. El comienzo de la adolescencia es una
etapa de transición en la que se modifican las relaciones afectivas.
Los preadolescentes se inician en una socialización más amplia, de
participación autónoma en grupos deiguales, asociaciones diversas,
etc. Conviene preparar la transición a la enseñanza secundaria y al
nuevo sistema de relaciones interpersonales e institucionales que
suponen una participación basada en la representación o delegación
y que requiere un entrenamiento, y esta área es un ámbito
privilegiado para ello. En esta sociedad, cada vez más intercultural,
en la que deberíamos respetar...