unidad didactica educacion fisica

INDICE
Referentes previos…………………………………………………………………………página 2
Identificación de la Unidad Didáctica ………….……………………….… página 3
Diseño de la Unidad Didáctica …………………………………………………….página 3
Metodología ………………………………………………………………………………….. página 6
Sesiones ………………………………………………………………………………………… página 8
Evaluación…………………………………………………………………………………………página 13
UNIDAD DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN FÍSICA

1-Referentes previos:

Antes de elaborar la unidad didáctica, el maestro/a deberá recurrir al Proyecto Curricular de Centro, ya que es un documento del que recibirá toda la información necesaria referente al centro donde se impartirá.

Entre los elementos fundamentales del PCC que deberá tener en cuenta el maestro están:
A) Adecuación de los objetivos generales de la etapa al contextosocio-económico y cultural del centro y a las características del alumnado.


B) Estrategias metodológicas (organización de tiempos, de espacios y materiales disponibles)

C) Organización de las enseñanzas

D) Evaluación del proceso educativo y criterios de promoción

E) Criterios para elaborar las programaciones didácticas





Por otra parte, es necesario destacar que esta unidaddidáctica estará enmarcada dentro de una programación de aula la cual contendrá objetivos, contenidos, metodología, recursos didácticos y criterios y procedimientos de evaluación.


Respecto al contexto social y cultural de los vecinos pertenecientes a este centro podemos afirmar que pertenecen a un estatus económico medio-bajo, esta afirmación puede ser relacionada con que el nivel de estudios deeste barrio es:
53% no tiene estudios
2,85% grado medio
2,51% grado superior
Las familias de este centro están compuestas mayoritariamente por 4 miembros, seguida de las familias de 2 miembros. Hay un alto porcentaje de familias que no tienen ningún menor en casa. Los progenitores de estas familias destacan por ser de edad media-alta (28-30 años).
También es alto el porcentaje de inmigrantes,siendo los lugares de procedencia más frecuente Marruecos, Nigeria, América latina y Senegal.
Esta población se caracteriza por tener altas tasas de natalidad y no estar formado por un alto número de personas mayores, el tramo de edad más común es entre 20 y 34 años, estando un poco por encima el porcentaje de masculinidad sobre el de feminidad.

El entorno físico del centro se caracteriza portener numerosas zonas dedicadas al ocio de los niños/as. En los alrededores del centro se pueden encontrar varios parques de juego como el Parque Miraflores, donde se realizan actividades de huertos escolares, y el centro cívico de los carteros donde hay una amplia oferta de actividades extraescolares (cuentacuentos, taller de cómics, sevillana…)
2- Identificación de la Unidad Didáctica:

Título:1,2, 3 de la cabeza a los pies
Tema a desarrollar: Conocimiento y desarrollo de los segmentos corporales y la lateralidad.
Ciclo: 2º educación infantil.
Nivel: 4-5 años.
Secuenciación: La sesiones se realizarán en el 2º trimestre, debido a las razones siguientes:
Previa asimilación de las normas de comportamiento y hábitos de trabajo por parte del alumnado.
Establecimiento derelaciones entre iguales.
Conocimiento de las distintas partes del cuerpo debido a una previa enseñanza en clase.
Temporalización: Tres sesiones: Tradicional, según Viscarro y Camps y el día jornada.

3-Diseño de la Unidad Didáctica:

Objetivos:
Tomar conciencia de las partes del cuerpo y sus posibilidades de acción.
Realizar movimientos con diferentes segmentos corporales.
Iniciar yafianzar el control de la respiración.
Mejorar la actitud tónica/ postural.
Descubrir y trabajar la lateralidad.
Afianzar hábitos higiénicos.
Utilizar los recursos expresivos del cuerpo y del movimiento para comunicarse en sanciones, ideas, estados de ánimo y comprender mensajes expresivos de este modo.
Fomentar la cooperación y participación del grupo respetando los turnos y las opiniones de...