unidad didactica el vivero
Páginas: 4 (885 palabras)
Publicado: 27 de abril de 2014
Actividad de inicio:
La docente presentará a los niños globos de colores, dentro de cada uno habrá imágenes de elementos que se pueden encontrar en un vivero. Los niños luego de reventar losglobos, las observarán y describirán. Se les realizarán preguntas como: ¿conocen estos objetos?, ¿Dónde los podemos encontrar?, ¿En casa, tienen algunas de esta cosas?, ¿Si queremos comprar algunos deestos elementos, donde creen ustedes que debemos ir?
Todas estas respuestas deberán ser colocadas en un afiche para luego utilizarlo en el cierre de la unidad para comparar los conocimientos previoscon los adquiridos.
Actividad de desarrollo:
La docente propone la visita del vivero “Don Juan“, si es necesario realizará un breve y adecuado comentario sobre el porqué de la elección. Reunidacon el grupo de niños comienza a planificar la visita, formulando las preguntas que se le realizara al encargado del comercio como pro ej.: ¿Qué tipo de plantas venden? ¿De dónde las traen? ¿Son todasde él? ¿Cómo las cuida? ¿Trabaja solo? ¿Quiénes trabajan allí? ¿Qué rol cumple cada uno? Estas preguntas las registraremos en un afiche, luego se agregaran las que puedan surgir.
La docentepropondrá llevar dinero para comprar alguna planta, la que será colocada luego en el patio del jardín para ser cuidada por ellos.
Confeccionaran un croquis del camino a recorrer con los lugares mássignificativos para llegar al vivero que será utilizado en el momento de la salida.
La Docente dividirá al grupo en sub grupos y cada uno tendrá a cargo la recaudación de cierta información, para estaactividad convoco y preparo a los adultos necesarios para tal fin (en esta actividad se le pedirá la colaboración a las tres practicantes que se encuentran en la sala.)
Un subgrupo se encargara desacar fotos de los diferentes espacios y productos que podemos encontrar en el lugar.
Otro subgrupo se encargara de seleccionar y comprar las plantas y observara el mecanismo de compra-venta teniendo...
La docente presentará a los niños globos de colores, dentro de cada uno habrá imágenes de elementos que se pueden encontrar en un vivero. Los niños luego de reventar losglobos, las observarán y describirán. Se les realizarán preguntas como: ¿conocen estos objetos?, ¿Dónde los podemos encontrar?, ¿En casa, tienen algunas de esta cosas?, ¿Si queremos comprar algunos deestos elementos, donde creen ustedes que debemos ir?
Todas estas respuestas deberán ser colocadas en un afiche para luego utilizarlo en el cierre de la unidad para comparar los conocimientos previoscon los adquiridos.
Actividad de desarrollo:
La docente propone la visita del vivero “Don Juan“, si es necesario realizará un breve y adecuado comentario sobre el porqué de la elección. Reunidacon el grupo de niños comienza a planificar la visita, formulando las preguntas que se le realizara al encargado del comercio como pro ej.: ¿Qué tipo de plantas venden? ¿De dónde las traen? ¿Son todasde él? ¿Cómo las cuida? ¿Trabaja solo? ¿Quiénes trabajan allí? ¿Qué rol cumple cada uno? Estas preguntas las registraremos en un afiche, luego se agregaran las que puedan surgir.
La docentepropondrá llevar dinero para comprar alguna planta, la que será colocada luego en el patio del jardín para ser cuidada por ellos.
Confeccionaran un croquis del camino a recorrer con los lugares mássignificativos para llegar al vivero que será utilizado en el momento de la salida.
La Docente dividirá al grupo en sub grupos y cada uno tendrá a cargo la recaudación de cierta información, para estaactividad convoco y preparo a los adultos necesarios para tal fin (en esta actividad se le pedirá la colaboración a las tres practicantes que se encuentran en la sala.)
Un subgrupo se encargara desacar fotos de los diferentes espacios y productos que podemos encontrar en el lugar.
Otro subgrupo se encargara de seleccionar y comprar las plantas y observara el mecanismo de compra-venta teniendo...
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