Unidad Didactica "El Vivero San José"

Unidad didáctica N°

Fundamentación:
“El vivero” como recorte de la realidad despierta el interés de los niños sobre las plantas, sus características y desarrollo.

Objetivos:
Que el niño logre:
* Reconocer los diferentes sectores que componen el espacio físico de un vivero.
* Identificar los principales roles y funciones de las personas que trabajan allí.
* Conocer algunascaracterísticas morfológicas de las plantas, de su crecimiento y desarrollo.
* Disfrutar y valorar diferentes manifestaciones de la naturaleza.
* Colaborar en el cuidado y mejoramiento del medio ambiente,

Contenidos:
El ambiente natural y social

* Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumple un espacio social y los trabajos que desempeñan las personas para queesto funcione.
* Reconocimiento de diferencias entre las plantas (tamaños, tallos y formas).
* Reconocimiento de características comunes entre distintas plantas (flores, tallos, hojas, raíces, frutos y semillas).
* Semejanzas y diferencias entre las mismas partes en distintas plantas.
* Iniciación en el uso de algunos modos de registros de la información.

Prácticas dellenguaje:
* Preguntar sobre algo desconocido.
* Manifestar sensaciones y sentimientos.
* Saludar y agradecer.
* Intercambiar con los compañeros y el docente la información hallada en los textos.

Matemática:
* Uso de escrituras numéricas en diferentes contextos.
* Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.

Lenguaje de las artes y los medios:Literatura

* Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.
* Responder a las adivinanzas.
* Elegir un libro de la biblioteca de la sala de acuerdo con los propios intereses.
Educación visual:
* Las formas de representación en el espacio tridimensional.
* Texturas visuales y táctiles.
* Dibujo, pintura, collage, modelado.
Expresión corporal:
* Exploración de losmovimientos del cuerpo.
* Exploración del vínculo en la interacción con los otros y con los objetos.

Actividades propias del recorte:

Actividades de inicio

Experiencia directa:
* Visita al vivero “San José”.

* Recorrer los distintos espacios del lugar, observando los ambientes creados allí según las variedades de las plantas.

* Leer carteles y consultar a gente dellugar sobre las principales tareas que allí se desarrollan, la organización y el mantenimiento.

* Observar los sectores cubiertos y descubiertos, y las características de las plantas que allí se encuentran.

* Recorrer los espacios del vivero donde están las especies de árboles frutales.

* Observar los diferentes tipos de macetas (plástico, cerámica, madera, terracota, envasesdescartables, etc.).

* Ver accesorios: mangueras, palas, tijeras, rastrillos, regaderas y demás utensilios necesarios para el cultivo.

* Observar semillas y bulbos.

* Averiguar las diferencias entre las plantas perennes y las caducas.

* Consultar sobre las especies denominadas “suculentas” (cactus) y sus particularidades.

* Elegir una especie que se adapte a lascaracterísticas del lugar disponible en la sala o el Jardín considerando sus necesidades de luz, espacio, temperatura y riego.

Actividades de desarrollo:

* Teniendo en cuenta los datos obtenidos de la visita conversamos sobre las partes de las plantas y que funciones cumple cada una.
* Crecimiento, desarrollo y necesidades del suelo, agua, luz, clima.
* Armar una colección aromática deplantas deshidratadas (condimentos como el laurel, orégano, tomillo, salvia, plantas para hacer té como la peperina, tilo, cedrón, manzanilla, menta, etc.
* Preparar y probar té de diferentes gustos. Apreciar sus aromas, colores, sabores.
* Plantar plantines de perejil, lechuga, apio, orégano, romero, repollo, albahaca y de varias flores.
* Realizamos un germinador (pelado, peludo),...