Unidad Didactica El Vivero De Las Flores

Unidad didáctica: El vivero “Las flores”

Preguntas vertebradoras:

• ¿Cómo es el trabajo en el vivero?
• ¿Cómo se organiza el vivero para su funcionamiento? (Horarios, espacios, empleados)
¿Quéconocen de las plantas? ¿Tienen en su casa?.

Objetivos
• Conocer el funcionamiento del vivero dentro de la comunidad y las personas que trabajan en el.
• Conocer la importancia de las plantas parala vida del ser humano.
• Conocer partes de las plantas y cuidados.

Contenidos:
El ambiente natural y social.
• Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumple el vivero y lostrabajos que desempeñan las personas para que éste funcione.
• Reconocimiento de características comunes entre distintas plantas (flores y hojas, tallos y frutos, importancia de la luz).
•Reconocimientos de diferencias entre plantas (diferentes tamaños, tallos, formas).
• Iniciación en el uso de algunos modos de registros de la información (dibujo, fotografía).

Área personal y social
• Respetoy cuidado por la plantas.
Juego.
Organización del espacio de juego.
Construcción compartida y aceptación de normas, pautas y límites.
• Interés por el conocimiento del mundo social a partir deasumir diferentes roles lúdicos
Practicas de lenguaje:
• Acordar qué se va a escribir y cómo, antes de empezar a escribir.

Itinerario de actividades:
1. Observamos fotos del vivero de la calle LasFlores. Preguntare a los niños di lo conocen, si alguna vez fueron a este vivero o a otro, qué elementos vieron que tiene. Conversaremos sobre sus funciones, productos que venden, etc. Ire anotando enuna cartulina los elementos que me van dictando. Luego para finalizar realizaran un dibujo de lo observado en las fotos a modo de registro.
2. Observaremos imágenes de diferentes plantas,conversaremos sobre las mismas. Clasificamos fotografías de plantas según diferentes criterios ( con o sin flor, tamaño, color, etc.).
3. Observamos semillas y fotos de las mismas y conversamos. ¿De dónde...