unidad didactica infantil

ÍNDICE.
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Introducción.
• Contextualización.
• Objetivos.
• Contenidos.
• Metodología.
• Temporalización.
• Actividades.
• Cronograma.
• Sesiones didácticas de la 1 a la 6.
Evaluación. ¿Qué evaluamos?, ¿Cuándo evaluamos?, ¿Quién y a quién evaluamos?
• Conclusión.
• Bibliografía.

INTRODUCCIÓN.
• Tema elegido: “LA PRENSA”.
• Conocimiento de los medios de comunicación:“PRENSA ESCRITA”.
• Favorecimiento de la intercomunicación
escolar.
• Fomento de la lectura.

CONTEXTUALIZACIÓN.
• 2º Ciclo de Educación Infantil: 5 años.
• Educación Plástica y otras áreas.
• 24 alumnos:
– 14 niñas.
– 10 niños.

Objetivos.
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Fomentar la atención y memoria auditiva y visual.
Potenciar el lenguaje oral y escrito.
Disfrute con la utilización y manejode la prensa.
Expresar oralmente noticias oídas en clase.
Utilizar la imagen como medio de expresión y comunicación.
Utilizar el papel del periódico como recurso para aumentar sus
posibilidades comunicativas.
• Desarrollar la creatividad a través de la composición de
imágenes.
• Descubrir e interpretar los elementos básicos del lenguaje.

CONTENIDOS.
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Diferenciaciónvocálica y consonántica.
Reconocimiento de mayúsculas y minúsculas.
Formación de palabras.
Exteriorización de sentimientos.
Adquisición de nuevo vocabulario.
Ejecución de las NNTT y utilización de técnicas
plásticas.
• Utilización del lenguaje gestual.

METODOLOGÍA.
• En la metodología a aplicar en esta unidad didáctica se
llevarán a cabo los siguientes principios:
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–Principio de aprendizaje significativo.
Principio de socialización.
Principio de observación.
Principio de organización de espacio, tiempo y materiales.
Principio de colaboración familia-escuela.
Maestro como guía del proceso de esnseñanza-aprendizaje.
Relación con NNTT en el aula.

temporalización.
• Segunda evaluación.
• Seis sesiones de 50 minutos.
– Cinco sesiones en el aula de 5años Educación
Infantil
– Una sesión en el aula Althia.
Se presenta Cronograma de las sesiones a realizar.

Cronograma.
SESIÓN

ACTIVIDADES

SESIÓN 1

El periódico escolar. Conocemos nuestro periódico.
¡¡¡Extra, extra…!!!

SESIÓN 2

Seleccionando noticias. Mural periodístico. Somos
periodistas.

SESIÓN 3

Papiroflexia. Reciclado de papel. Mi fichero periodístico.

SESIÓN4

Actividades cuadernia.

SESIÓN 5

Nuevas formas de comunicar. El creador de cómic. Mi
primer cómic

SESIÓN 6

Somos actores. Nuestro periódico. Un mundo diferente.

SESIÓN 1
ACTIVIDAD 1: “EL PERIÓDICO ESCOLAR”
Exploramos, observaremos y manipularemos todos juntos
nuestro periódico escolar “Requetepeques”.

SESIÓN 1
ACTIVIDAD 2: “CONOCEMOS NUESTRO PERIÓDICO”
Explicamos enAsamblea qué es un periódico, cómo es su
Forma (título, subtítulos, noticias, anuncios…) y cuál es
su utilidad.

SESIÓN 1
ACTIVIDAD 3: “¡¡¡EXTRA, EXTRA…!!!”
Conoceremos el periódico como medio de comunicación,
explicaremos que se distribuye por todo el mundo, cuántas
veces se publica, qué tipo de letras utilizan y qué cosas se
pueden publicar en él.

SESIÓN 2
ACTIVIDAD 1:“SELECCIONANDO NOTICIAS”.
Con todo el grupo reunido y con nuestro periódico
“Requetepeques” en la mano, seleccionaremos las noticias
que más nos gusten de diferentes secciones para después
recortarlas y pegarlas por la clase para ver sus reacciones y
poder resolver todas sus dudas y responder a sus preguntas.
Para responder a las preguntas les mostraremos el periódico
de donde proceden y leeremos las quemás les hayan
llamado la atención.

SESIÓN 2
ACTIVIDAD 2: “MURAL PERIODÍSTICO”.
Elaboraremos un mural periodístico, donde pondremos
todas las noticias que vayamos elaborando y cambiándolas
según nos interese. Dividiremos nuestro mural en
diferentes secciones donde clasificaremos las noticias por
noticias de actualidad, de deportes, de ocio, locales, de
tiempo…

SESIÓN 2...