Unidad Didactica. Juegos De Invierno

Es invierno, ¿a qué jugamos? |
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Miriam Díez Pérez- Moreno, |
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Usuario |
1ºb M. educación Infatil |
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ES INVIERNO, ¿A QUE JUGAMOS?.

Fundamentación ………………………………………………………………..pag. 3

Objetivos………………………………………………………………………..pags 4 y 5

Contenidos……………………………………….…………………………….pags 5 y 6

Programación………………………………………………………pags7-8-9-10-11

Evaluación………………………………………………..………………………..pag 11

Metodología………………………………………………..…………….pags 11 y 12

Recursos…………………………………………………………………..…………pag 12

Anexo………………………………………………………………………...pags 13 y 14

1. FUNDAMENTACIÓN

He decidido hacer una unidad didáctica en el que el protagonista es el invierno. Esta época del año es, a simple vista, quizás la más complicada para poder realizaractividades y juegos al aire libre, incluso para que los niños jueguen en el recreo o con sus padres en la calle, ya que esta estación se caracteriza por la lluvia, la nieve y el mal tiempo.

El lugar en el que está ubicada la escuela es un pequeño pueblo de la sierra madrileña cercano a la ciudad llamado Riollano donde el temporal, las lluvias y las grandes nevadas son frecuentes en estaestación del año. El paisaje en general es triste ya que las hojas ya están caídas, no hay flores, solo el sonido de algún pájaro o búho representa a los animales en esta estación y , es por ello que creo que más que nunca los niños necesitan descubrir nuevas formas de divertirse jugando al mismo tiempo que, por qué no, aprenden ya que cualquier excusa es buena para que adquieran conocimientos nuevosy se conozcan mas a ellos mismos y a su entorno.

Los destinatarios lo forman la clase de 2º de Infantil A, correspondiente al ciclo de 4 años, la clase consta de 20 alumnos de los cuales 11 son niñas y 9 niños, entre los alumnos contamos con Juan, que tiene un problema de hiperactividad, y Mar, una niña con síndrome de Down con grado leve.

La temporalización de mi unidad didáctica abarcaradesde el 19 al 23 de Enero y
coincidiendo con que el día escolar de la Paz y la No Violencia será el próximo día 30 de Enero, incluiré actividades preparatorias para la celebración de ese día que también les sirvan como concienciación.



A continuación voy a presentar los objetivos y contenidos, así como las actividades a realizar en esta unidad didáctica.

2. OBJETIVOS.

Losobjetivos que voy a mencionar a continuación son los que me he propuesto para que los alumnos consigan lograr a través de las actividades y juegos que haremos a lo largo de la sesión.

Todos ellos están minuciosamente relacionados con las competencias básicas indicadas en el Decreto de nuestra comunidad y que los alumnos deben ir adquiriendo. Son los siguientes.

* AREA DE CONOCIMIENTO DE SIMISMO Y AUTONOMIA PERSONAL

* Adquirir coordinación y control del propio cuerpo para poder desarrollar las actividades de la escuela y la vida diaria. (CC.BB 3-5-6-7-8)
* Identificar las posibilidades y limitaciones de nuestro cuerpo.( CB 8)
* Valorar nuestras cualidades y respetar las de los demás.( CC.BB 3-7-8)
* Respetar las normas. ( CC.BB 3-5-7)
* Adquirir progresivamentehábitos y rutinas relacionados con el bienestar en el hogar y la higiene personal.( CC.BB 7-8)
* Identificar y dominar sus propias emociones y sentimientos. (CB 9)
* Comprender y potenciar la empatía hacia sus compañeros. (CC.BB 3-5-9)
* Identificar qué ropa es adecuada para el invierno.( C.B 8)

* AREA DE CONOCIMIENTO DEL ENTORNO. MEDIO FISICO, NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL.* Observar los cambios que se producen en el paisaje con el paso del otoño al invierno.( C.B 3)
* Observar el tiempo atmosférico y su influencia en los elementos del entorno. (C.B 3)
* Identificar elementos característicos del invierno. ( CC.BB 3- 7)
* Participar en los juegos y actividades grupales. ( CC.BB 5-7)
* Concienciar a los niños de la importancia que tiene el medio...