Unidad didactica los artistas del jardin sala de 3

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  • Publicado : 27 de marzo de 2011
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Los artistas del jardin

Fundamentación
El continuo proceso de construcción del conocimiento se completa a través de una manifestación o representación que denominamos expresión, que puede ser verbal, escrita, gestual, anímica, etc., y decimos que tiene como fin participar en la concreción de seres personales y libres y primordialmente comunicativos. La expresión plástica es un medio decomunicación impostergable para el desarrollo social, intelectual y afectivo. Es aquel lenguaje que comunica, representa y expresa en imágenes visuales, mediante formas, colores y texturas.
La imaginación se nutre de la exploración y la observación, de las imágenes producidas; así se desarrolla y afianza la sensibilidad visual, se construye el gusto por las imágenes.
Los niños son “dibujantesy pintores” activos, con una producción personal más o menos extensa. En las actividades plásticas que el niño realiza, exterioriza su mundo interno, su modo personal de ver y sentir.
Este proyecto no se limita al campo de lo estético, sino que apunta, por un lado a la libre expresión, al desarrollo de la creatividad, y por el otro, a la organización perceptivo- motriz en cuanto a laadquisición y desarrollo de habilidades psicomotoras.

Propósitos
• Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y producción.
• Propiciar actividades para enriquecer la imaginación, la expresión y la comunicación de los niños posibilitando la ampliación del universo cultural con el acercamiento yel intercambio de diversas producciones de la cultura.
• Ofrecer situaciones para progresar en el uso apropiado de herramientas y materiales de enseñanza y para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de las técnicas como el dibujo, la pintura, el collage, el grabado, la construcción y el modelado.

Contenidos
FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL
•Aceptación de normas, pautas y límites.
• Afianzamiento de prácticas de higiene y orden.
EL JUEGO
En cuanto al juego en general:
- Colaboración e interacción con los pares.
MATEMÁTICA
➢ Sistema de numeración y número
• Recitado de la sucesión ordenada de números.
- Lectura de números.
- Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.
➢ Espacio y formasgeométricas
Formas geométricas
▪ Exploración de las características de las figuras geométricas (triángulo).
EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL
➢ Las historias: de los niños, de sus familias y de la comunidad
- Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para la comunidad, la localidad, la Provincia y la Nación (Día de laTradición).
LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
*Prácticas del lenguaje vinculadas con hablar y escuchar
• Relatar lo que se ha observado o escuchado.
• Escuchar a los compañeros y a los adultos por períodos cada vez más largos.
• Relacionar lo que se escucha con las propias experiencias.
LENGUAJES DE LAS ARTES Y LOS MEDIOS
➢ LA EDUCACIÓN VISUAL
*Organización del espacio y composición
• El espaciobidimensional: las imágenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar.
*Elementos del lenguaje visual
La forma
• Formas diversas compuestas a partir de la utilización de los diferentes elementos del lenguaje plástico: línea, color, textura.
El color
• Los colores de acuerdo con su intencionalidad estética.
• Características básicas del color.
• Alteraciones del color a partirde las posibles mezclas: entre colores; desaturaciones con blanco, negro y gris.
*Técnicas y materiales
• Los diversos usos de las herramientas (pinceles, espátulas, lápices, pasteles) y de las características de los materiales (temperas, acrílicos, anilinas, arcilla, barro, etcétera).
• Dibujo, pintura, collage, escultura, construcción, modelado, entre otras.
La interpretación de la imagen...
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