Unidad didactica maria

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Unidad Didáctica

“La Virgen María”

Juan José Armijo Montesinos

Psicopedagogía Religiosa

-Universidad de Jaén-
Unidad Didáctica: La Virgen María

1. Presentación.

A continuación se muestra la Unidad Didáctica llamada “La Virgen María” enmarcada en el primer trimestre para niños de 2 Ciclo.

2. Fundamentación

Pretendemos en esta Unidad asomarnos al ambientesociocultural en el que se desarrolló la vida de María.
Las costumbres, tradiciones,... todo aquello que envolvía los acontecimientos que formaban su vida.
Tomar conciencia de la actitud activa que ella desempeñó en su propia vida.

3. Objetivos Generales.

➢ Identificar algunos personajes fundamentales de la Historia de la Salvación y su respuesta de fe, descubriendo el valorcentral de la persona de Jesucristo y la respuesta de fe de la Virgen María.
➢ Analizar la jerarquía de valores, actitudes y normas que conforman el ser cristiano, y aplicarlos a las distintas situaciones de la vida.
➢ Conocer, valorar y respetar el patrimonio religioso, artístico y cultural, que se manifiesta a través del lenguaje simbólico e icónico de la arquitectura, pintura,literatura, música y liturgia, como expresión de la fe católica y de otras religiones.

Objetivos Específicos.

➢ Valorar el papel de la vida de María en la Historia de la Salvación y en la vida de Jesús.
➢ Conocer el momento histórico y cultural en que se desarrolló la vida de María. Situar el sí de María como el marco en el que transcurre su vida.
➢ Comprender dichos y parábolas de Jesúsque aprendería en la vida doméstica.
➢ Conocer la figura de otras mujeres cuya actitud ha contribuido a la extensión del Reino.

4. Contenidos.

Referenciales
➢ La presencia de la Virgen María en el Evangelio y en los Hechos de los Apóstoles.
➢ El ser humano es responsable de sus actos. El valor de la conciencia, la verdad, la libertad y la voluntad.
➢ Manifestaciones dela presencia de Dios en la cultura cristiana. Valoración de las expresiones artísticas de las religiones presentes en el entorno.

Conceptuales
➢ Contexto sociocultural en el que se desarrolla la vida de María.
➢ Presencia de María en la vida de Jesús.
➢ Actitud activa de María en la Historia de la Salvación.
➢ María, vínculo de unidad.
➢ Actitudes que humanizan larealidad.

Procedimentales
➢ Reconstrucción del ámbito sociocultural de la época de María.
➢ Identificación de gestos, actitudes y ejemplos que pone Jesús con lo aprendido en el seno de su familia.
➢ Reflexión sobre las actitudes de Jesús y de María, que nos ayudan a humanizar nuestro entorno.

Actitudinales
➢ Curiosidad por conocer las costumbres de la época de Jesús y de María.➢ Agradecimiento ante la actitud atenta y positiva de María a lo largo de su vida.
➢ Sensibilización ante las situaciones que necesitan nuestra cooperación.

5. Actividades.

De evaluación inicial

← Proponer un viaje virtual a la época y el ambiente en el que transcurre la vida de María, para comprender mejor los acontecimientos que le ocurrieron.
← Explicar lascostumbres y la cultura de la época para conocer mejor la repercusión que la vida cotidiana tuvo en el crecimiento de Jesús.
← Recorrer el camino al que nos invita la ilustración de la página motivadora.
← Comentar lo que saben y recuerdan sobre cada una de las escenas que aparecen en la página inicial de la Unidad.
← Elaborar entre todos una encuesta a María sobre todo aquello que lepreguntarían. Las respuestas se irán dando a lo largo de la Unidad.

De desarrollo de los propios contenidos

← Localizar geográficamente las ciudades que aparecen en la narración: Nazaret, Belén, Caná y Jerusalén.
← Tomar conciencia de las diferencias culturales entre la época de Jesús y la nuestra.
← Comparar el papel de una joven en la actualidad, con el de María. Escribirlo...
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