Unidad didactica
Páginas: 3 (572 palabras)
Publicado: 3 de febrero de 2011
UNIDAD DIDÁCTICA
MONITOR SOCIOCULTURAL EN EL CONTEXTO DE LA INTERVENCIÓN SOCIOCULTURAL
1. RESUMEN
La especialidad “Educación social” surge dentro del marco general de la pedagogía socialcomo ciencia específica de la Educación, como consecuencia de los numerosos y continuos problemas y necesidades educativas que surgen de los distintos ámbitos y colectivos sociales.
Dentro de laEducación social, surgen las competencias de las especialidades de animador y monitor sociocultural como práctica educativa y de intervención en ámbitos concretos sociales culturales y comunitarios.
Launidad didáctica que vamos a desarrollar a continuación se encuentra dentro del módulo I (contexto del la intervención sociocultural) del curso “Monitor Sociocultural”. Este curso, con sus módulos yunidades didácticas va dirigido a personas con ciertos conocimientos previos sobre la materia, que deseen adquirir una preparación específica como monitor sociocultural, así como a todos aquellosprofesionales del sector que deseen mejorar o actualizar su formación y quieran capacitarse para desempeñar puestos como monitor sociocultural.,
En esta unidad didáctica se expondrán las diferencias ysimilitudes entre los diferentes términos existentes que están estrechamente relacionados como son Educación social, animación sociocultural y monitor sociocultural. Además plantearan los distintos tiposde clasificación de los perfiles profesionales del ámbito sociocultural según varios parámetros (nivel de competencias, nivel formativo, ámbitos de intervención, y destinatarios de la intervención).2. OBJETIVOS
Que los alumnos conozcan la figura del monitor sociocultural, así como el resto de conceptos relacionados, que conozcan sus competencias profesionales y que sepan integrar estafigura en el contexto de intervención sociocultural.
3. CONTENIDOS
EL MONITOR SOCIOCULTURAL EN EL CONTEXTO DE LA INTERVENCIÓN SOCIOCULTURAL
1. Educación Social, Animación sociocultural y...
MONITOR SOCIOCULTURAL EN EL CONTEXTO DE LA INTERVENCIÓN SOCIOCULTURAL
1. RESUMEN
La especialidad “Educación social” surge dentro del marco general de la pedagogía socialcomo ciencia específica de la Educación, como consecuencia de los numerosos y continuos problemas y necesidades educativas que surgen de los distintos ámbitos y colectivos sociales.
Dentro de laEducación social, surgen las competencias de las especialidades de animador y monitor sociocultural como práctica educativa y de intervención en ámbitos concretos sociales culturales y comunitarios.
Launidad didáctica que vamos a desarrollar a continuación se encuentra dentro del módulo I (contexto del la intervención sociocultural) del curso “Monitor Sociocultural”. Este curso, con sus módulos yunidades didácticas va dirigido a personas con ciertos conocimientos previos sobre la materia, que deseen adquirir una preparación específica como monitor sociocultural, así como a todos aquellosprofesionales del sector que deseen mejorar o actualizar su formación y quieran capacitarse para desempeñar puestos como monitor sociocultural.,
En esta unidad didáctica se expondrán las diferencias ysimilitudes entre los diferentes términos existentes que están estrechamente relacionados como son Educación social, animación sociocultural y monitor sociocultural. Además plantearan los distintos tiposde clasificación de los perfiles profesionales del ámbito sociocultural según varios parámetros (nivel de competencias, nivel formativo, ámbitos de intervención, y destinatarios de la intervención).2. OBJETIVOS
Que los alumnos conozcan la figura del monitor sociocultural, así como el resto de conceptos relacionados, que conozcan sus competencias profesionales y que sepan integrar estafigura en el contexto de intervención sociocultural.
3. CONTENIDOS
EL MONITOR SOCIOCULTURAL EN EL CONTEXTO DE LA INTERVENCIÓN SOCIOCULTURAL
1. Educación Social, Animación sociocultural y...
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