Unidad didactica

     

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
   

Conocimiento del Medio
     

Actualizada en el  curso 2008/09

Programación Didáctica   

 

Conocimiento del Medio 

  INDICE  Objetivos del área secuenciados por ciclos                  2  9 

Contribución al desarrollo de las competencias básicas   

Organización, Distribución y secuenciación de contenidos y  criterios de evaluación por cursos con indicación de conocimientos básicos        Contenidos del Primer Ciclo                                                       10  17  20  26  30  33 

Criterios de evaluación del Primer Ciclo   Contenidos del Segundo Ciclo     

Criterios de evaluación del Segundo Ciclo  Contenidos del Tercer Ciclo     

Criterios de evaluación del Tercer Ciclo     C.R.A DE BUSTILLO DEL PÁRAMO    

 

1 

 

Programación Didáctica   

 

Conocimiento del Medio 

PROGRAMACIÓN DIDACTICA DEL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO.  A) FORMULACIÓN DE OBJETIVOS Y SU CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS  BÁSICAS.    OBJETIVOS   
1. Adquirir y utilizar correctamente de forma oral y escrita el vocabulario específico del área que permita el desarrollo de la lectura comprensiva através de textos científicos, históricos y geográficos. Para los tres ciclos: 2. Conocer y valorar la importante aportación de la ciencia y la investigación para mejorar la calidad de vida y bienestar de los seres humanos. Para el primer ciclo: • Identificar algunos objetos y recursos tecnológicos significativos en el medio.  • Reconocer  la  finalidad  del  uso  de  aparatos  y  máquinas  cercanos  a su  experiencia  (electrodomésticos, utensilios del hogar y escolares, coches, etc.) y valorar los aspectos positivos  de estos recursos tecnológicos.  Para el segundo ciclo: •  Identificar  algunos  objetos  y  recursos  tecnológicos  significativos  del  entorno  y  señalar  su  contribución  para  satisfacer  determinadas  necesidades  humanas,  valorando  su  orientación hacia usos pacíficos y para una mejor calidad de vida.  Para el tercer ciclo: • Identificar  algunos  objetos  y  recursos  tecnológicos  significativos  del  entorno,  y  señalar  su  contribución  para  satisfacer  determinadas  necesidades  humanas,  valorando  su  orientación  hacia usos pacíficos y para una mejor calidad de vida.  •Comprender y valorar la utilidad de objetos y recursos tecnológicos en la vida del ser humano.  • Desarrollar  actitudes  de  aprecio  y  respeto  hacia  los  objetos  y  recursos  tecnológicos  que  se  aplican en la vida cotidiana y que contribuyen a la mejora de la calidad de vida.  • Valorar  las  aportaciones  tecnológicas  desde  una  perspectiva  ética,  distinguiendo  entre  aportaciones beneficiosas y perjudiciales. 

3. Comportarse de acuerdo con los hábitos de salud y cuidadopersonal que se derivan del conocimiento del cuerpo humano, mostrando una actitud de aceptación y respeto por las diferencias individuales (edad, sexo, características físicas, personalidad). Para el primer ciclo: • Conocer  globalmente  su  cuerpo,  afianzar  la  lateralidad,  la  percepción  multisensorial  y  desarrollar su autonomía.  • Manifestar  la  adquisición  de  unos  hábitos  de  salud  y cuidado  corporal  derivados  del  conocimiento de los aspectos básicos de su cuerpo (higiene, aseo, descanso, etc.).  • Mostrar, ante las diferencias de edad y sexo, una actitud de aceptación y respeto y, por tanto,  rechazar  todo  tipo  de  discriminación  por  razones  de  índole  personal  en  sus  juegos  y  tareas  escolares. 

C.R.A DE BUSTILLO DEL PÁRAMO    

 

2 

 Programación Didáctica   

 

Conocimiento del Medio 

Para el segundo ciclo: •  Aplicar  en  la  vida  cotidiana  los  hábitos  de  salud  y  cuidado  corporal  que  se  derivan  del  conocimiento del cuerpo humano.  •  Desarrollar una actitud de aceptación y respeto hacia las diferencias individuales (edad, sexo,  características físicas, personalidad, etc.).  Para el...