Unidad didactica



Unidad didáctica:
“La biodiversidad acuática”

Eje: Los seres vivos y el ambiente

Fundamentaciòn:
Es importante el abordaje del eje temático “Los seres vivos y el ambiente” en 5to grado,para que los chicos puedan comprender que existe una gran variedad de seres vivos dentro del medio acuático, con características comunes y diferentes, que están interrelacionados y que se necesitanpara poder subsistir.
Se tratará de promover la caracterización de los ambientes acuáticos y el establecimiento de algunos criterios que permitan sy clasificación, también a la comparación de losdiferentes ambientes, lo que posibilitare que los discentes reconozcan en ellos característicos comunes y diferenciales.
Por medio de observaciones y exploraciones, junto con el trabajo colectivo ycooperativo, se promoverá aprendizajes que sean significativos para los educandos.

Objetivos:
Que los niños y niñas sean capaces de:
Reconocer características propias de los ambientes acuáticos.Clasificar los seres vivos acuáticos, reconociendo las características propias.


Comprender el espacio físico.
Adquirir un vocabulario específico.

Propósitos:
Crear un ambiente de trabajoagradable para lograr la motivación.
Promover la participación activa de los chicos.
Facilitar aprendizajes significativos.

Pregunta problematizadora:
¿Qué características tienen los seres vivosacuáticos?
¿Qué diferencias y semejanzas se encuentra dentro de la biodiversidad acuática?

Contenidos:
Contenidos conceptuales:
Ambiente acuáticos (ambientes continentales y oceánicos)
Vertebradosacuáticos y de transición.
Invertebrados acuáticos y de transición.
Comunidades acuáticas y de transición: interacción entre animales, vegetales y medios fiscos. Relaciones intra e inter especificas.Relaciones tróficas, cadenas alimentarías.




Contenidos procedimentales:
Comparación y descripción entre el ambiente acuático y aeroterrestre, y entre los distintos ambientes acuáticos....