unidad didactica

UNIDAD DIDACTICA.
2ªPRIMARIA
LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL.


Todos conscientes o inconscientemente nos comunicamos constantemente, tanto por lenguaje verbal como no verbal, en esta unidad quiero que trabajemos la importancia de cada uno de ellos. El alumno aprenderá la importancia del lenguaje verbal para comunicarse y la relevancia que el lenguaje no verbal esconde. Aprenderá a comunicarsesin gesticular una sola palabra. Además se trabajara la concordancia del lenguaje verbal con el no verbal, pues en palabras se pueden expresar ideas y sensaciones y con los gestos también. se trabajara para que el alumno tome conciencia de la importancia del lenguaje y de cada gesto.

Nos basamos en el Título I capítulo I, del REAL DECRETO 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecenlas enseñanzas mínimas para la educación primaria. y las competencia básicas:
1. Competencia en comunicación lingüística
2. Competencia matemática
3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
4. Tratamiento de la información y competencia digital
5. Competencia social y ciudadana
6. Competencia cultural y artística
7. Competencia para aprender a aprender
8.Autonomía e iniciativa personal

Nosotros nos detendremos en comunicación lingüística que es el área que nos compete, Estas materias se encuentran regulado por la orden del 10 de agosto del 2007 de la Comunidad autónoma de Andalucía, en esta orden se establece:
La importancia en la educación primaria del lenguaje, motor esencial para la formación personal del alumno y para adquirir los conocimientosque a cada etapa educativa le corresponde. La comunicación es un aspecto fundamental en el desarrollo del alumno, teniendo en cuenta que estos factores socioeducativos son la base de la integración del alumno.

Por tanto esta unidad didáctica será para el primer trimestre del curso de segundo de primaria y se dividirá en dos áreas:
- Lenguaje verbal
- Lenguaje no verbal
Estas dos áreas seestudiaran primero por separado viendo la importancia de cada una de ellas, sus características y objetivos; Y una vez que el alumno haya adquirido el conocimiento necesario se trabajara conjuntamente el lenguaje verbal con el no verbal, pues van unidos entre sí.

Para la temporalización habría que destacar, que trabajaremos esta Unidad Didáctica en el aula de lengua castellana y literatura. Serápara el último trimestre del curso en secundaria y fijaremos una hora a la semana para trabajar esta unidad. Esperaremos al tercer trimestre porque en este momento el alumno está más preparado, ya que previamente habrá estudiado de forma teórica estos conocimientos y con esta unidad nos planteamos que adquiera y fije sus conocimientos de manera más práctica.

Los objetivos fijados para cada áreaserán:
- Identificar la importancia de la comunicación a través del lenguaje
 Trabajar para que el alumno adquiere la verdadera importancia de comunicarse.
 Dotar de actitudes al alumno para que pueda comunicarse correctamente con sus compañeros de manera que respete a los demás.
 Adquirir destrezas para una buena comunicación tanto con sus iguales como con sus profesores y familiares.
-Diferenciar entre el lenguaje verbal del no verbal
 Mediante un texto saber diferenciar los dos tipos de lenguaje.
 Mediante un teatro o rol-play donde el alumno trabaje los dos lenguajes de manera simultanea
- Desenvolverse en las situaciones comunicativas más usuales tanto en lenguaje verbal como el no verbal.
 Mediante pruebas, ejercicios y actividades ir analizando como el alumno sedesenvuelve en distintas situaciones cotidianas y formales del lenguaje.


Para cumplir estos objetivos vamos a a realizar diferentes actividades, de las cuales algunas será el profesor quien vaya guiando al alumno y otras será el alumno quien guie la actividad y aprenda a desenvolverse por el mismo. Será conveniente en esta parte id anotando como cada alumno se desenvuelve, para que la evaluación...