unidad didactica




























De inicio
De desarrollo
De evaluación
1. Grupales: se les dará a los alumnos/as unas preguntas relacionadas con el tema “agua” y tendrán quecontestar con los conocimientos previos que ellos/as dispongan.
2. Ver el video “el ciclo del agua”
3. Mapa conceptual (individual)
4.
5.





1. Grupal: realización de experimento, estadosdel agua (liquido-solido-gaseoso).
2. Grupal: Realización de un mural con los conocimientos adquiridos.
3. Individual: Recogida de datos del experimento y reflexión
4. Parejas: realización denormas para la mejora de la utilización del agua
5. Individual: Búsqueda de información acerca del tema.

1. Interés sobre el tema que se ha trabajando.
2. Participacion en tareas de grupo como enlas individuales.
3. Realizacion de la fichas de trabajo.
4. Actitud hacia el tema y sus compañeros/as.
5.


RELACIÓN DE BIBLIOGRAFÍA, PELÍCULAS O SERIES EDUCATIVAS Y WEBGRAFÍA UTILIZADAS:BIBLIOGRAFÍA

PELICULAS O SERIES EDUCATIVAS
WEBGRAFÍAS
Libro de texto de ciencias naturales
Video del ciclo del agua: http://www.youtube.com/watch?v=0VuabmeLa4I

http://es.wikipedia.org/wiki/AguaFichas especificas del tema realizadas por el profesor/a
Power Point con imágenes y ejemplos del tema realizado por el profesor/a
http://platea.pntic.mec.es/~iali/personal/agua/agua/propieda.htmhttp://www.youtube.com/watch?v=5QPlLOlJ7a0
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/web_conocimiento/agua/aprende.htmhttp://site.oxfammexico.org/la-importancia-de-cuidar-el-agua/


http://educambientalsucre.blogspot.com.es/2010/06/contaminacion-del-agua.html









(1) En cuanto a las competencias básicas son 8 y tenemos que situar laletra correspondiente al final del objetivo que escojamos para la programación.
1. Competencia en comunicación lingüística (a)
2. Competencia matemática (b)
3. Competencia en el conocimiento y la...