Unidad Didáctica De Sociales

ESTRUCTURA CURRICULAR DEL ÁREA | CONTENIDOS | CONTENIDOSESPECIFICOS | SITUACIONES DE ENSEÑANZAS |
Sociedades y culturas: cambios y continuidades | Vida familiary social de distintos gruposSociales en el pasado cercano. | * La vida cotidiana de distintos grupos sociales. Vivir en familia. * Familias del pasado y de ahora. * Los integrantes de lafamilia. * La convivencia: aprender a compartir. * El trabajo, los trabajadores y las técnicas en el pasado cercano. * 24 de marzo: Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia. |Escuchar relatos e historias para conocer aspectos de la vida familiar (formas de relación entre padres e hijos, formasde crianza, celebraciones familiares y religiosas) de distintos grupossociales.Analizar fotografías de distintos grupos sociales para conocer cómo se vestían los niños/as, a qué jugaban, con quéjuguetes, cómo eran las reuniones familiares, si los chicos trabajaban y en qué lohacían y comparar con el presenteOrganizar encuentros con las familias para jugar juegos tradicionales (bolitas, payana, figuritas, soga) y analizarcambios en las normas para jugarlos.Analizar fotografíaspara identificar diferentes oficios del pasado y establecer comparaciones con el presente (permanenciade algunos, desaparición de otros, como por ejemplo: colchonero, zapateros, vendedorescallejeros, afiladores, hieleroProducir escrituras grupales con ayuda del/la docente utilizando convenciones temporales (antes, hace muchosaños, cuando los abuelos/papás eran chicos) aplicadas al contextoestudiado1. * |

ACTIVIDADES | RECURSOS | INDICADORES DE AVANCES |
* Observarán un árbol genealógico. * Observarán imágenes de distintas familias. * Escucharán relatos en dónde se darácuenta de los distintos tipos de familias y cómo están formadas. * En un cuadro de doble entrada ubicarán los tipos de trabajo, de antes y ahora. | * Imágenes de distintas familias. * Juegos...