Unidad Didáctica - El Color

UNIDAD DIDÁCTICA - EL COLOR.

1. OBJETIVOS.
• Conocer la naturaleza del color, las características de los colores primarios y sus diferentes combinaciones.
• Valorar las cualidades del color y su importancia en las manifestaciones plásticas.
• Realizar mezclas y degradaciones tonales con diversas técnicas y materiales y expresarse con libertad y conocimiento en los trabajosplásticos.
• Mostrarse receptivos a las sensaciones que provoca la percepción de los colores.
• Desarrollar un criterio estético y aplicarlo en los proyectos o trabajos.
2. CONTENIDOS.
CONCEPTUALES.
• El color.
• La luz.
• Cualidades cromáticas: tono, saturación y brillo.
• Gamas cromáticas.
• Armonías y contrastes cromáticos.
• Color luz y colorpigmento.
• La síntesis aditiva y sustractiva. Colores primarios, secundarios y terciarios.
• Colores planos y degradación de color.
• El color en la naturaleza y en la obra de arte.
• El significado de los colores.
• El impresionismo como estilo pictórico basado en la captación del color.
• Las témperas como instrumento idóneo para realizar mezclas cromáticas. PROCEDIMENTALES
• Observación del color en la naturaleza y en los objetos.
• Estudio de las condiciones para que se perciban los colores.
• Análisis del color luz y el color pigmentos, así como sus fundamentos.
• Realización de mezclas sustractivas.
• Investigación de valores tonales en distintos colores.
• Realización de composiciones experimentando con las cualidadesbásicas del color: tono, saturación y brillo
• Análisis de la visibilidad de los colores en el entorno.
ACTITUDINALES.
• Interés por las manifestaciones cromáticas en la naturaleza, entorno y manifestaciones artísticas.
• Curiosidad y valoración del color como elemento fundamental de nuestra vida.
• Predisposición para experimentar con técnicas y materiales los conocimientosteóricos sobre el color.
• Gusto por la elaboración cuidada de los trabajos sobre color.
• Preocupación por la mala calidad cromática de algunas reproducciones.
• Respeto por las obras de sus compañeros.
• Valoración de la precisión rigor y limpieza en la realización de los trabajos.
• Respeto por las normas de conservación de instrumentos, materiales y espacios.

3.METODOLOGÍA Y RECURSOS DIDÁCTICOS.
Exponer los contenidos de la Unidad didáctica en la pizarra, con el apoyo de las imágenes del libro de texto y las seleccionadas en diapositivas.
Para la explicación del color luz, se utilizará un prisma de Newton.
Recursos:
• Libro de texto, educación plásticaI
• Proyector de diapositivas, pantalla, colección dediapositivas seleccionadas para esta unidad didáctica.
• Témperas de colores primarios, blanco y negro.
• Pinceles y botes para mezclas.
• Láminas de artistas.
• Prisma de Newton.
• Lapiceros, gomas y rotuladores de colores.
• Compás, reglas.
• Tijeras.
• Láminasde 170 y 370 gramos.
• Acetatos de color.rojo, azul, amarillo.
• Linterna.


4. ACTIVIDADES Y SECUENCIACIÓN.
ACTIVIDADES INICIALES

Actividad 1. Trabajo en grupo en el aula teórica.
Visionado de una selección de diapositivas con diferentes tipos de imágenes (naturaleza, cuadros famosos), en las que prime el color como cualidad artísticapor encima de otras. A través de ellas comentaremos y hablaremos del color y de sus cualidades básicas: tono, saturación y luminosidad; así como el análisis de otras cualidades del color: Temperatura de color(colores frios y cálidos).Relaciones de los colores en la obra de arte: armonía, contraste.
Esta primera actividad a desarrollar sobre el tema, la enmarcaría dentro de las actividades de...