Unidad didáctica mamíferos


















ÍNDICE
1. JUSTIFICACIÓN.................................................2 y 3
2. OBJETIVOS...........................................................4
3. CONTENIDOS.........................................................5
4. METODOLOGÍA...............................................6, 7 y 8
ACTIVIDADES
SESIÓN 1........................................10,11 y 12
SESIÓN 2........................................13, 14 y 15
SESIÓN 3...................................16, 17, 18 y 19
SESIÓN 4........................................20, 21 y 22
SESIÓN 5........................................23, 24 y 25
SESIÓN 6.............................................26 y 27
5. BIBLIOGRAFÍA.......................................................281. JUSTIFICACIÓN

Hemos elegido la unidad didáctica “Los mamíferos”, puesto que pensamos que se trata de un tema atractivo para los alumnos. Pretendemos que los niños aprendan a respetar a los animales y tomen conciencia de que hemos de adoptar una actitud cívica y responsable hacia la naturaleza y los seres vivos que la habitan. Además, pensamos que se trata de un tema conposibilidades visuales y auditivas, el cual resultará motivador y atractivo para los alumnos.

Consideramos que los niños que se relacionan con los animales tienen la oportunidad de establecer un contacto cercano y directo con la naturaleza. Estas vivencias invitan al niño a observar, a investigar y a descubrir las relaciones entre los seres humanos y otros seres que pueblan nuestro planeta. La educaciónde nuestros alumnos y su relación con los animales es fundamental para conseguir una sociedad futura más justa con los seres vivos con los que convivimos en nuestro entorno.

Dicha unidad está dirigida a alumnos de segundo curso del primer ciclo de Educación Primaria (7-8 años) y tendrá una duración de dos semanas, la cual impartiremos en las clases de Lengua y Literatura, a lo largo de seissesiones. Pretendemos conseguir que los alumnos aprendan a desarrollar los conocimientos que se muestran en los objetivos y contenidos. Aunque dicha unidad se centra en el área de Lenguaje, incluye otras áreas como es el Conocimiento del Medio.

Dentro de esta unidad, nuestro objetivo principal consiste en alfabetizar a los alumnos, proceso que debe comenzar en los primeros niveles de educaciónprimaria, ya que es la base del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se busca desarrollar las competencias básicas de la comunicación en los alumnos, con el dominio de las cuatro destrezas básicas: leer, hablar, escribir y escuchar.

Pretendemos que el niño descubra la importancia del lenguaje como comunicación, y comprenda la utilidad de la escritura mediante la experimentación y el juego. Creemosfundamental que comprenda el valor de la comunicación oral y escrita, y el hecho de que la escritura y la lectura hacen posible comunicarse a distancia y registrar los hechos que queremos recordar.

A lo largo de la unidad, realizaremos ejercicios que permitan al niño tomar conciencia de la relación significado-significante de la lengua escrita. Además, propiciaremos un ambiente en el cualabunde la lengua oral y escrita para que él interactúe y realice su propio proceso, mediante actividades dirigidas a desarrollar destrezas lingüísticas necesarias para una mejor utilización del lenguaje.



















2. OBJETIVOS

-Leer y comprender textos escritos.
-Diferenciar entre animales domésticos y animales salvajes.
-Describir animales.
-Conocer y distinguir laspalabras homófonas.
-Distinción ortográfica de ‘b’ y ‘v’.
-Conocer el vocabulario propio de la unidad.
-Reconocer y reproducir onomatopeyas.






























3. CONTENIDOS


CONCEPTUALES:

-Descripción: el adjetivo.
-Homófonos.
-Las consonantes ‘b’ y ‘v’.
-La onomatopeya.
-Vocabulario propio de la unidad didáctica.

PROCEDIMENTALES:...