Unidad El Cuerpo

ACTIVIDADES:
INICIO:
- Juego musical con el tema: “cabeza, hombros, piernas, pies”.Acompañando la letra de la canción reconociendo las partes de nuestro cuerpo.
- Conversaremos sobre las partesdel cuerpo que se nombraron en la canción, qué función cumple cada una. En forma grupal, dibujaremos la figura humana en el pizarrón. Les repartiré el dibujo de la figura humana para pintar y armarcada uno en una hoja: rompecabezas de dos cortes.
DESARROLLO:
- Sellamos con nuestras manos tratando de realizar un collage con la técnica de Dactilopintura.
- Les mostraré la foto de un bebé y lespreguntaré qué se imaginan que hacían ellos cuando eran bebés, ¿en qué cambiaron? ¿Tienen hermanitos bebés? ¿Y más grandes? Les presentaré cinco imágenes: de un bebé, un niño, un joven, un adulto yun anciano, conversaremos sobre algunos cambios y permanencias a lo largo de la vida de las personas. Armaremos entre todos la secuencia de crecimiento y luego de manera individual con solo tres delas imágenes: bebé, niño y adulto.
- Nos miraremos en un espejo y conversaremos sobre las partes de la cara. A partir de un círculo dibujado en una hoja, dibujará cada uno su rostro.
- Armar una caracon figuras recortadas de revistas: ojos, bocas, narices, etc.
- Conversaremos sobre la alimentación haciendo preguntas tales como ¿Por qué y para qué se come? ¿Cuántas veces por día comemos? ¿Quénormas de comportamiento e higiene se usan en la mesa? ¿Qué pasará con la comida después de masticarla y tragarla? Observaremos una lámina del aparato digestivo.
- Observar de fotos de la familia decada nene, cómo está formada.Conversaciones en conjunto sobre las familias.
- Conversaremos sobre las comidas preferidas de cada uno y las iré anotando en el pizarrón. Les preguntaré qué comidaspiensan que deberíamos comer menos porque nos hacen mal. Les presentaré un títere (que tendrá los dientes negros por comer muchas golosinas) y hablaremos sobre el consumo de muchas golosinas, comida...