Unidad Exploratoria
Páginas: 3 (637 palabras)
Publicado: 4 de mayo de 2014
Unidad Exploratoria 3ro A y B 2014
Propósitos Comunicativos:
Leer para divertirse, emocionarse y conocer otros mundos posibles através de los juegos del lenguaje.
Reescribir textos originales a través de la participación grupal .
Propósitos Didácticos.
Ofrecer condiciones didácticas que aseguren la inmersión de losniños en el mundo de la cultura escrita.
Formarse como lectores estéticos, que respondan y reaccionen de forma vivencial ante los sentidos, las ideas, las escenas, ritmos de las leyendas o del textoliterario.
Proponer una oferta equilibrada de tareas escolares en grupo
Practicas del Lenguaje
En torno a la Literatura:
Leer, escuchar y comentar diversidad de leyendas
Compartir lecturas eintercambiar con otros.
Seguir la lectura de quien lee en voz alta.
Lectura por si mismo.
Lectura del docente.
Leer, escuchar, leer y comentar mientras se reflexiona sobre los géneros.
Releerpara reconocer las distintas voces que aparecen en el relato.
Reconocer lo que las obras tienen en común
En contexto de Estudio:
Releer para aproximarse al significado de los textos, cuando no secomprenden.
Releer para encontrar pistas que permitan comprender mejor, pasajes o detalles inadvertidos
Reflexión sobre el Lenguaje:
El abecedario, lectura y escritura.
Reflexionar sobre el usode la mayúscula.
Sistema de Escritura:
Adquisición del sistema de escritura.
Respetar la dicción y las pautas en la lectura y en el dictado.
Intercambiar con los compañeros y con el docenteacerca de lo que se está escribiendo.
Copiar datos de las leyendas en la lista de textos leídos.(agenda)
Tomar nota sobre las características de los personajes.
Escribir textos en torno a loliterario.
Producir un plan para el texto que se va a elaborar.
Intercambiar con otros sobre las decisiones que se va asumiendo mientras se escribe y recurrir a distintas obras para escribir la propia....
Propósitos Comunicativos:
Leer para divertirse, emocionarse y conocer otros mundos posibles através de los juegos del lenguaje.
Reescribir textos originales a través de la participación grupal .
Propósitos Didácticos.
Ofrecer condiciones didácticas que aseguren la inmersión de losniños en el mundo de la cultura escrita.
Formarse como lectores estéticos, que respondan y reaccionen de forma vivencial ante los sentidos, las ideas, las escenas, ritmos de las leyendas o del textoliterario.
Proponer una oferta equilibrada de tareas escolares en grupo
Practicas del Lenguaje
En torno a la Literatura:
Leer, escuchar y comentar diversidad de leyendas
Compartir lecturas eintercambiar con otros.
Seguir la lectura de quien lee en voz alta.
Lectura por si mismo.
Lectura del docente.
Leer, escuchar, leer y comentar mientras se reflexiona sobre los géneros.
Releerpara reconocer las distintas voces que aparecen en el relato.
Reconocer lo que las obras tienen en común
En contexto de Estudio:
Releer para aproximarse al significado de los textos, cuando no secomprenden.
Releer para encontrar pistas que permitan comprender mejor, pasajes o detalles inadvertidos
Reflexión sobre el Lenguaje:
El abecedario, lectura y escritura.
Reflexionar sobre el usode la mayúscula.
Sistema de Escritura:
Adquisición del sistema de escritura.
Respetar la dicción y las pautas en la lectura y en el dictado.
Intercambiar con los compañeros y con el docenteacerca de lo que se está escribiendo.
Copiar datos de las leyendas en la lista de textos leídos.(agenda)
Tomar nota sobre las características de los personajes.
Escribir textos en torno a loliterario.
Producir un plan para el texto que se va a elaborar.
Intercambiar con otros sobre las decisiones que se va asumiendo mientras se escribe y recurrir a distintas obras para escribir la propia....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.