Lectura exploratoria

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  • Publicado : 18 de enero de 2012
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Lectura exploratoria
1.- ¿De qué manera destacan los autores las ideas más importantes?
R= con negritas, cursivas o subrayados.
2.- ¿Qué es lo que se requiere leer, para que sea un hojeado en forma general?
R= título, autor, fecha de publicación, índice, títulos de capítulos y bibliografía.
3.-Define cual es la manera más eficiente de encontrar información
R=es consultando el índiceonomástico (de nombres) o el índice analítico (de temas)
4.-Te permite evaluar un texto para definir si sirve a tus objetivos, se le conoce ¿Cómo?
R= hojear
5.- ¿Qué es lo que nos permite examinar?
R= responder a tus preguntas y localizar información especifica

Lectura crítica
1.- ¿Consiste en la lectura para saber leer críticamente?
R= la efectividad
2.- Menciona, algunas de las preguntasque se plantea un lector crítico
R= ¿Cuál es la fuente?, ¿Es confiable?, ¿Cuál es el propósito y objetivo del autor?, ¿Qué lenguaje utiliza?, ¿Tomé una posición frente al texto?
3.- ¿Qué es lo que deben revisar los lectores para determinar la confiabilidad del texto?
R= hojeado y examinado
4.- ¿En qué forma el autor presenta su clasificación de dicha información?
R= Hechos, inferencias yopiniones
5.- ¿Qué constituyen los axiomas?
R= un principio evidente, por lo tanto son proposiciones que convencionalmente no se requieren ser demostradas

6.- ¿A qué se le conoce como lenguaje objetivo?
R= cuando el autor no se deja llevar por los sentimientos
7.- Define el término connotación
R= son los tonos emocionales de una palabra, frase u oración, que propician ciertos sentimientos enel lector
8.- ¿Cómo deben estar los materiales de instrucción?
R=actualizados, claros, utilizar un lenguaje objetivo, presentan la información con hechos
9-. Menciona las metas que un autor tiene al escribir
R= informar, instruir o persuadir
10.- ¿Qué es el tema?
R= la idea central que motivó al autor a escribir y subyace en el fondo del texto
11.- Da a conocer un ejemplo de lo que es eltema
R= El tema: Caperucita Roja es; peligros que las niñas corren cuando desobedecen
12.- ¿A qué se le conoce como hipótesis convalidada?
R= que tienen un fundamento teórico y han sido comprobadas a través de la experiencia
13.- ¿Qué es lo que tratan de demostrar los textos persuasivos?
R=por lo general son polémicos, tratan de dar a conocer algo diferente de la opinión que la gran mayoríasustenta y suscitan la discusión de las opiniones
14.- ¿Qué elementos se necesitan revisar para descubrir las contradicciones internas que presentan los textos?
R= identificar las hipótesis secundarias, contrasta la tesis o hipótesis con la hipótesis secundarias, analizar si el autor demuestra la tesis o hipótesis central en las conclusiones, evaluar si los conceptos centrales del texto están biendefinidos
15.- ¿Cuál es la definición de ambigüedad?
R= son las palabras que permiten distintas interpretaciones
16.- ¿Qué es un estereotipo?
R= son el resultado de una sobregeneralización que clasifica a grupos de personas o cosas de una misma categoría, positiva o negativa, presentan un prejuicio o un juicio de valor
17.- ¿Por medio de que palabras podemos identificar de manera más rápidasi existe una sobregeneralización?
R= todo, nada, siempre, nunca, nadie, jamás, completamente, enteramente
18.- ¿Cuál es el significado de la palabra falacia?
R= indica engaño, falsedad, se basa en alguna evidencia pero no la suficiente
19.- Indica cuales son las estrategias para identificar una falacia
R= no implique conclusión, causa-efecto, manipulan por medio de creencias, por medio delas emociones, asociaciones de hechos, lo sofismas, una falsa opción
20.- ¿Cuál es el concepto de sofisma, como se caracterizan?
R= son razonamientos falsos, se caracterizan por que las dos primeras son verdaderas, pero la conclusión es falsa

Lectura de Comprensión
1.- ¿Cuáles son los significados de las palabras oración, frase y enunciado?
R= oración; es un conjunto de palabras que...
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