Unidad Ii-Acreditación

PROGRAMA DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE – PRONAFCAP

2010

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
ESCUELA DE POSTGRADO
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01 I. DATOS INFORMATIVOS 1. 2. 3. Nombre de la Unidad Nombre de la sesión Aprendizajes de la sesión : Evaluación y acreditación de la calidad de la educación básica. : Marco Normativo de la Evaluación, acreditación y certificación de la calidadeducativa : Elabora una síntesis reflexiva sobre el marco normativo de la evaluación, acreditación y Certificación de la Calidad en la Educación Básica Regular. 4. 5. 6. 7. Fecha Duración Nivel Especialistas Académicos : 19 de Setiembre del 2010 : 04 horas : Educación Inicial, Primaria y Secundaria :
Mg. AGUIRE HERRERA, Seledonia L. Mg. BELLIDO VALDIVIEZO, Omar Mg. GARIZA CUZQUIPOMA, José Mg. INTILEÓN; Adela Mg. JIMENEZ LOPEZ, Lita Ysabel Dr. MEREGILDO GOMEZ; Magna Ruth Mg. ZAVALETA CABRERA, Juan Benito Mg. WAGNER IZQUIERDO, Celiz

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2010

II. SECUENCIA METODOLÓGICA:
Contenido Proceso didáctico Desarrollo de actividades y/o estrategias metodológicas Se socializa el sílabo y Responden a la siguiente pregunta: ¿Por quéevaluar la calidad educativa? ¿Cuáles son los documentos normativos que permiten evaluar la calidad educativa en la EBR en el Perú? 1. Responden en equipo las siguientes preguntas, expresando sus puntos de vista. ¿Qué es el Espacio Europeo de Educación? ¿Qué es el Proyecto Tuning – AL? ¿Cómo se entiende la Educación según la Ley de Educación 28044? ¿Qué el SINEACE? ¿Qué es el IPEBA? 2. Se registran ydialogan sus respuestas 3. Conocen el propósito de la clase: Elabora una síntesis reflexiva sobre el marco normativo de la evaluación, acreditación y certificación de la calidad Educativa. 1. Leen el módulo V: Sesión Nº 01 y su rúbrica de evaluación. 2. Escuchan las conclusiones realizada por el/la facilitador/a 1. Elaboran un organizador visual sobre las principales normas y disposiciones legalesque regulan la gestión de la calidad de la I.E 1. Inician la elaboración de una síntesis reflexiva sobre el marco normativo. 2. Reciben el asesoramiento individual del(a) facilitador(a). 1. Elabora una descripción de los marcos normativos de la evaluación acreditación y certificación de la calidad en la EBR. 1. Elaboran y presentan la síntesis reflexiva sobre el marco normativo de la evaluación,acreditación y certificación de la calidad y lo pública en su blog personal. Recursos Tiempo

PROBLEMATIZACIÓN

10 min

-

Marco Normativo: Ley General de Educación. Ley del SINEACE

EXPLORACIÓN Y RECOJO DE SABERES PREVIOS

-

Papel sábana. Plumones 20 min.

-

NUEVA INFORMACIÓN

Proyector multimedia. Módulo de aprendizaje Papel sábana Plumones

60 min

REELABORACIÓNCOGNITIVA CONCEPTUALIZACIÓN TRANSFERENCIA DE LO APRENDIDO EVALUACIÓN

30 min

30 min Tarjetas de cartulina Rúbrica de evaluación

90min

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2010

III. TABLA DE ESPECIFICACIONES NÚMERO DE ÍTEMS MOMENTOS INSTRUMENTO I P S

COMPETENCIA

CONTENIDOS

INDICADORES  Elabora una síntesis reflexiva sobre el marco normativo de laevaluación, Acreditación de la calidad en la Educación Básica Regular y lo publica en su blogs personal.  Elabora un organizador visual referido a las principales normas y disposiciones legales que regulan la gestión de la calidad de Instituciones Educativas de Educación Básica Regular.

PESO

Autoevalúa la calidad educativa de las instituciones de Educación Básica Regular a través de procesos deautorregulación o autoevaluación en concordancia con el marco normativo del SINEACE

5

6

Rúbrica de Evaluación

X

 Marco Normativo: General Educación.  Ley SINEACE

Ley de del

2

4

Rúbrica de Evaluación

X

VºBº _______________________ Dra. Elizabeth Rafael Sánchez

________________________ Mg. Omar Bellido Valdiviezo

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