Unidad Iii Una

Republica Bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Abierta
Curso Introductorio

Análisis Unidad III



Elvis Arrieta
C.I.: 18.374.795

Lectura compresiva y ordenes discursivos
La interacción emprendedora entre el lector, el texto y el contexto durante la lectura constituye un proceso clave para el estudio de la carrera seleccionada, muy especialmente cuando se estudia enla modalidad a distancia.
Las Razones que me llevan a leer son las siguientes: mejorar mi conocimiento, tener comprensión y perfeccionar la escritura, uso de vocabulario cuando me expreso ante otras personas.
Me describo como lector como una persona que se desenvuelve bien en público, domino buena pronunciación de palabras, hago las pausas que se sugiere hacer y se me facilita el modocomo debo captar y analizar la lectura.
Situaciones como estudiante a distancia requiere del proceso de la lectura Se requiere trípticos, boletines, libros especializados, guías de estudios, planes de trabajo, páginas electrónicas etc.
Aspiro obtener un excelente aprendizaje y captar habilidades para mejorar mis conocimientos y tener éxito en mi carrera.
Mis experiencias con la lectura mehacen sentir más optimista, edifico nuevas expectativas, aclaro ideas, obtengo mayor aprendizaje, asimilo nuevos conocimientos.
El proceso de la lectura para estudiar en la UNA como un proceso informativo, búsqueda de conocimientos y aprendizajes, una forma muy efectiva para lograr éxito en la vida.
Maneras que caracterizo a un buen lector en situaciones académicas:
Cuando seconcentra y capta con atención lo que se lee con fines de aprender, para responder y recibir certificaciones de estudios.
Un texto es cualquier material que provea algún significado y con él, un conocimiento.
El texto impreso: constituye un escrito, como una unidad lingüística comunicativa.
Los textos escritos: comunican algo a través de la palabra que está impresa en ellos. Esto sucede,generalmente, al estar bien escritos, es decir, completo en su estructura.
La lectura: es un proceso de alguna manera conocido, es la condición indispensable para la vida académica.
Los órdenes del discurso: son la materia básica con la que se construye y diseña los textos, para que cualquier lector pueda entenderlos.
Narrar: equivale a contar, relatar (a alguien) hechos o acontecimientosficticios o reales, ocurridos en un espacio y en un tiempo determinado.
Describir: es representar lingüísticamente el mundo que imaginamos o el mundo real, con la descripción expresas a través de tus propios sentidos.
Informar: como orden discursivo, precisa otro tipo de lectura. Es dar información o dar conocimiento referencial de los asuntos que se tratan.
Este tipo de contenido informativopertenece a otro tipo de disposición del discurso acreditado también como explicativo, este texto hace énfasis en la función referencial o representativa del lenguaje; por ello se orienta a comunicar ideas y conocimientos de la manera más clara y precisa. De la misma forma se vale de los recursos típicos del texto informativo: claridad, exactitud; concisión, sencillez y naturalidad. Para ello suestructura se trabaja desde un lenguaje poco emotivo y con oraciones bien estructuradas
Textos de orden expositivo-argumentativo
La lectura y la escritura son dos procesos interdependientes; nos conllevan a descifrar las claves utilizadas por el autor para transmitir sus ideas a través de un escrito y conectarlas con significados a las informaciones y conocimientos de los lectores.
Estetipo de texto, propio de orden expositivo, presenta características propias del trabajo del autor y que permiten la compresión en el lector.
Exponer: implica la presencia de textos que sirven para acceder a nuevos conocimientos, en los cuales el escritor presenta la información o conocimiento al lector en forma clara y precisa.
Argumentar: implica procurar convencer a otro u otros de una...