Unidad Integradora Antropologica

UNIDAD INTEGARADA N° 1
NUCLEO TEMATICO: FUNDAMENTOS DE ANTROPOLOGIA
SEGUNDO SEMESTRE
DOCENTE MARLY LOPEZ BUITRAGO

APORTE AL NUCLEO ARTICULADOR: el núcleo temático le aporta al núcleo articulador: Ser maestro: mi proyecto de vida” elementos conceptuales, teóricos, epistemológicos para potenciar su formación y su deseo de ser maestro; entendiendo elementos como el saber pedagógico, el campode la antropología, la cultura, es decir el contexto, el pensamiento, el lenguaje, el sujeto educable como un ser único y en constante cambio.

ENCUENTRO PEDAGÓGICO N° 1

PRESENTACIÓN DEL NÚCLEO TEMÁTICO

JUSTIFICACION

Para todos es un hecho evidente que estamos atravesando por un momento de nuestra historia social bajo el común denominador de una sociedad en crisis. Por tal razón debemospensar en la valoración de esta crisis y de sus implicaciones en la medad en que ellas toca la situación que nos corresponde en nuestra propia ubicación frente a nuestro medio, es decir, en la proporción en que nosotros mismos como personas y como educadores, afectamos y somos afectados por nuestra sociedad.

Es igualmente innegable, que para poder llegar a alguna conclusión válida y sobre todode alguna utilidad muy acierto, debemos ubicar, o por lo menos, pretender explicar las causas determinantes de ese estado de crisis, que pareciera confundirlo todo, que obstaculiza cualquier intento de desarrollo satisfactorio de nuestra colectividad nacional, regional y local. No se puede hablar de desarrollo humano y social sin entender que es el hombre con sus múltiples interrogantes. Poresto, es indispensable consultar, analizar y formar criterios claros dentro de un contexto conceptual reflexivo, y la única forma de materializarlo es cuestionando nuestra propia realidad, donde el proceso de aprendizaje de apropiación y socialización que estamos logrando de este cuestionamiento sea una constante, permitiendo investigar nuestras instituciones y al hombre, pero apoyándose en el saberantropológico.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Generar la comprensión de una nueva visión de hombre y sociedad en los maestros en formación.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Reconocer al hombre en su dimensión cultural
- Reconocer y aceptar la inclusión de los diferentes grupos culturales y poblaciones especiales.
- Diferenciar los conceptos de la disciplina antropológica
-Reflexionar sobre el pensar como generadora de posibilidades

TEMATICAS

- Generalidades del área
- Antropología: origen y concepto

ACTIVIDADES PRESENCIALES

- Presentarle a los estudiantes las generalidades del núcleo temático como: justificación, objetivos, metodología, evaluación.
- Iniciamos las temáticas definiendo ¿Qué es la Antropología?, a partir de la lectura yrealizando las actividades propuestas
- Para responder en grupos de 3 estudiantes

1. Lee comprensivamente
2. Elige los términos que les son desconocidos
3. Elabora un mapa conceptual acerca del concepto de antropología

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

- Preparar para exponer el mapa conceptual que cada grupo elaboró
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Atención en clase- Lectura comprensiva
- Capacidad de síntesis de un texto
- Elabora el mapa conceptual

WEBGRAFÍA

www.mitecnologico.com/.../Antropología ConceptoYDefini... -
es.wikipedia.org/wiki/Antropología

ANTROPOLOGÍA: ORIGEN Y CONCEPTO

Históricamente podemos situar el comienzo de la Antropología a partir del siglo XV con el descubrimiento occidental del Nuevo Mundo.

Elobjeto de la antropología es en un comienzo el estudio de pueblos y culturas no occidentales (comunidades indígenas, sociedades primitivas, etc) lo que se denominó como “el otro cultural”.

En la actualidad ya no “el otro cultural” sino que tomamos ese “otro” como diferente y diverso, estudiando entonces la sociedad en su conjunto (aglomeraciones urbanas, sociedades industriales).

La...