Unidad temática.doc

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INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE Nº 3 “DR. JULIO CÉSAR AVANZA
CARRERA: Profesorado en ESB, Educación Media y Polimodal en Historia con trayecto en Ciencias Sociales.
CURSO: 4º Año.
ESCUELA DE LARESIDENCIA: Escuela de Enseñanza Media Nº 3 “Almafuerte”.
CURSO: 1º 3ª. ORIENTACIÓN: EGEOR
ALUMNA RESIDENTE: BETTUCCI, Ana María.-

UNIDAD TEMÁTICA
“HACIA LA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO NACIONALARGENTINO (1835-1861)”

EXPECTATIVAS DE LOGRO:
Que los alumnos sean capaces de:

• Conocer y explicar el período histórico estudiado, reconociendo actores, identificando hechos y comprendiendo elproceso que enmarca el régimen rosista y la incipiente construcción del Estado Nacional argentino.
• Analizar y reflexionar sobre las transformaciones sociales, económicas y políticas ocurridasdurante el período mencionado.
• Identificar y describir las diferentes instancias de organización inter-provincial (acuerdos, tratados, etc.) que sirven de antecedentes a la organización políticadel país.
• Comprender y caracterizar el proceso que se inicia con la secesión de la provincia de Buenos Aires y culmina con la capitalización de su ciudad-puerto.
• Leer, clasificar einterpretar fuentes contemporáneas escritas: testimonios de actores contemporáneos, canciones, poesías, etc. Fuentes visuales: fotografías, reproducción de pinturas y videos documentales. Extraer yanalizar la información que contienen y elaborar una reflexión crítica a partir de las mismas.
• Identificar, definir y aplicar vocabulario específico de las disciplina,
• Localizar temporal ygeográficamente los hechos y procesos estudiados. Organizar gráficamente la información obtenida a través de la elaboración de líneas de tiempo, frisos cronológicos y mapas históricos.
• Desarrollarun pensamiento crítico y reflexivo del período estudiado y su relación con la realidad actual.
• Desarrollar valores de convivencia, cooperación, amistad y tolerancia en la realización de...
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