UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
FACULTAD DE INGENIERIA
SANTA MARTA, MAGDALENA

PROGRAMA EDUCATIVO
INGENIERIA CIVIL

EXPERIENCIA EDUCATIVA
INTRODUCCION A LA INGENIERIA

DOCENTE
ING. EFRAIN OLIVOS CEBALLOS

TRABAJO
HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

ESTUDIANTES
JORGE TOLOZA
ADALBERTO AMPUDIA
JUNIOR PEREZ
DARWIN


TABLA DE CONTENIDO
1. INTRODUCCION
2. OBJETIVOS
3. JUSTIFICACION
4. HISTORIADE LA UNIVERSIDAD
5. ESTRUCTURA DE LA UNIVERSIDAD
6. CONCLUSION
7. RECOMENDACIONES
8. BIBLIOGRAFIA




















INTRODUCCION
Con el restablecimiento de la democracia en nuestro país a finales de la década de los años 50, surgió en diferentes regiones un inusitado interés por su desarrollo socioeconómico. En nuestro Departamento -el Magdalena Grande- vuelve a surgir la idea de crear uncentro de estudios superiores que sirviera de apoyo a dicho proceso; además, porque se vivía un momento crucial que generaba inmensas expectativas sobre el futuro desenvolvimiento de las actividades económicas, políticas, sociales y culturales no solo de la región y el país, sino también de todo el Continente Americano, pues el triunfo de la revolución cubana impactó tan fuertemente a la opiniónpública que se convirtió en un obligado punto de referencia en la generación de nuevas ideas y esperanzas.
En el ámbito regional también se materializaban hechos que creaban una situación especial para el desenvolvimiento de nuestro inmediato futuro tales como la modernización del puerto de Santa Marta, la culminación del ferrocarril del Atlántico, la construcción de la carretera que nos comunicarápidamente con Barranquilla y por ende con el resto de la Costa, el proyecto de la troncal del Caribe, el rápido proceso de urbanización que experimentaba Santa Marta y el impulso al desarrollo agrícola que se le estaba dando a la región con nuevos cultivos, tales como: algodón, palma africana, arroz, etc. Así mismo, el cultivo del banano estaba siendo objeto de mejoramiento para incrementar surentabilidad.
 
OBJETIVOS
Crear permanentemente una sólida cultura institucional basada en el desarrollo colectivo que haga factible la formación científica y pedagógica en los diferentes saberes que se ofrezcan a través de los programas que se acrediten.
Estimular y fomentar los estudios avanzados en Educación a nivel Magíster y Doctorado y posicionarse como la mejor en la Costa Caribe
Establecervínculos de cooperación con las demás Facultades de la Universidad y otras instituciones para contribuir con responsabilidad ética a la solución de los problemas más significativos y urgentes del país, dando prioridad a los grupos más débiles de la población como son los niños, las niñas y los jóvenes.

JUSTIFICACION
La dinámica, velocidad y cambios que presenta nuestro mundo, los modos de generacióndel conocimiento, y las exigencias de la sociedad local y nacional, consolidan un conjunto de nuevas exigencias y funciones encomendadas a la universidad, lo que obliga a quienes hacen parte de esta organización social, un mayor estudio, conocimiento, comprensión, visión y compromiso frente a los temas de la universidad desde las distintas perspectivas, disciplinas y funciones. En este escenariocobra sentido la implementación del curso Vida Universitaria como un espacio que posibilita la reflexión crítica y el aprendizaje sobre la transformación de la universidad como organización social del conocimiento, implicada con la transformación de la sociedad. También busca inducir un acercamiento inicial a la dimensión vivencial de los estudiantes, por las implicaciones que tiene la vida en unacomunidad diversa a la que ha pertenecido previamente el estudiante, y las decisiones que debe asumir en este nuevo escenario.
HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

En los tiempos previos a la fundación de la Universidad de Magdalena existía un gran interés por parte del Gobierno Nacional de darle un impulso, no sólo al desarrollo agrícola, sino también al industrial de las ciudades de la...