Universidad y conosimiento

Objeto de Estudio

La función social de Universidad
El objeto de estudio se organizará en torno a la pregunta guía: ¿Cuál es el papel de la universidad en la producción, reproducción y difusión de conocimientos en la sociedad? Resultado de aprendizaje. Problematiza o cuestiona la función social de la universidad con base en el problema eje del curso, caracterizando a la universidad como unespacio social productor y reproductor de conocimientos. El objeto de estudio del curso de Universidad y conocimiento, se organizará teórica y prácticamente el proceso de identificación y conocimiento de la función social de la universidad. Este primer acercamiento permitirá al estudiante reconstruir, o bien desmitificar, ideas preconcebidas de lo que la Universidad, como institución de educaciónsuperior, plantea en su organización y funciones. También se abordará la realidad universitaria a fin de problematizarla para seleccionar problemas susceptibles de ser investigados. A lo largo del proceso de aprendizaje se llevará a cabo su evaluación, lo cual contribuirá a retroalimentar todas las fases de este proceso.

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CAPÍTULO

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Identidad universitaria
Lo que es Lo que no esGenera Parte de

La universidad
Tiene una

Mantiene formas de

Organización Definición
Sobre

Da un sentido diferente a la

Perciben una Fortalece

Los usos y costumbres Funciones

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Identidad universitaria
CAPÍTULO
RIGOBERTO MARÍN URIBE

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Resultados de aprendizaje • • • •

Síntesis

El Capítulo ofrece un panorama general del concepto, funciones y organización de launiversidad pública mexicana. Para ello considera la opinión de diversos actores de la sociedad lo cual permite contrastar las visiones y propiciar la retroalimentación. También presenta elementos para legitimar la trascendencia del tema y, a fin de hacer un análisis más profundo, explica lo que es la universidad por medio de los conceptos clave de: la identidad y el imaginario, tanto social comoindividual.

Define qué es la universidad y para qué sirve Reconoce la función social de la universidad Explica qué es la universidad mediante el concepto de identidad Ubica el concepto de imaginario en la identidad

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Identidad universitaria
Intégrese en equipo y dé respuesta a las preguntas generadoras planteadas enseguida. Participe en la discusión a fin de concretar una respuesta deequipo. Preguntas generadoras: A partir de las reflexiones anteriores podemos profundizar sobre: ♦ ♦ ♦ ♦ ¿Qué es la universidad? ¿Para qué sirve la universidad? ¿Cómo funciona la universidad? ¿Cómo está organizada la universidad? A. Actividades previas5 Interacción en equipo

1. ¿Qué es la universidad?
La pregunta abre un espacio para la discusión sobre el concepto de universidad y lo relativo asus funciones. A pesar de que la oportunidad se preste para repensar, al menos la idea que tengamos sobre la universidad, el texto no tiene un propósito tan elevado. Cuando mucho nos aproximaremos a unas cuantas concepciones en torno a la universidad y, con base en ello, ofrecer un panorama general al estudiante universitario respecto de las funciones de la universidad. La respuesta a ¿Qué es launiversidad? quizá nos lleve a otras preguntas, de esta forma el estudiante podrá entender su posición como sujeto social dentro de un espacio de producción y “transmisión” de conocimientos, como es la universidad. Para estructurar este trabajo acudí a la opinión de diferentes personas, estudiantes universitarios, académicos y personas de las sociedades civil y política. La cantidad de descripcionesrecogidas muestra la diversidad del pensamiento social. El hecho de que exista una gran

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variedad de ideas sobre la universidad muestra que estamos frente a un concepto polisémico y multifacético. La riqueza que esto encierra permite reflexionar respecto de lo que entendemos de la universidad y la manera como otros la conciben, al contrastar o compartir estas visiones nos nutrimos de...