Universidad

FASES DE LA EVALUACIÓN
Fase 1: Planteamiento de la evaluación
¿Quién solicita la evaluación?
¿Para qué se solicita?
¿Qué se pretende evaluar?
¿Qué obstáculos pueden surgir durante laevaluación?
¿Qué recursos va a conllevar la evaluación?
Fase 2: Determinación del tipo de evaluación
¿Qué tipo de evaluación se adapta mejor al planteamiento de evaluación?
Fase 3: Elaboración del diseño deevaluación
Determinación de objetivos
Especificación de variables a medir: dimensiones e indicadores
Selección de las unidades de evaluación
Determinación de la periodicidad de los momentosevaluativos
Elección de los instrumentos para la recogida de información
Descripción de los recursos necesarios
Fase 4: Recogida de información
Instrumentos de la investigación social:
Fase 5: Análisisde la información
Cuantitativa como cualitativamente en función de la metodología seleccionada
Fase 6: Formulación de conclusiones y presentación de resultados
Tres subetapas:
formulación de lasconclusiones provisionales
Presentación y discusión de las mismas
Elaboración del informe final
Fase 7: Medidas de retroalimentación y posible aplicación
Excede de la responsabilidad del equipoevaluador, pero hay que tener en cuanta que para que los resultados sean tenidos en cuanta inciden 3 factores:
Oportunidad: Entregar los resultados en el momento oportuno
Utilidad: las conclusiones yrecomendaciones han ser prácticas y útiles para los responsables del programa evaluado
Practicidad: las recomendaciones deben ser factibles, fácilmente realizables y aplicables

Fases del procesoevaluador:
1.       Definición del plan de evaluación
·       Diseño de las características generales aplicables a todo el ciclo: en el marco del Proyecto Curricular de Ciclo Formativo.
·      Diseño de la concreción para cada actividad de enseñanza-aprendizaje: en la programación didáctica.
2.       Recogida sistemática de datos.
3.       Análisis de los datos recogidos.
4.      ...