universidad

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y BIENESTAR SOCIAL
CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE BAJA CALIFORNIA







LICENCIATURA EN ESPAÑOL Y LITERATURA
MÓDULO: SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
MAESTRO(A):LUIS GILBERTO LOZANO DIAZ
NOMBRE DEL ALUMNO: CARLOS M. GARCIA VILLALOBOS
GRUPO 2
1ER. CUATRIMESTRE
TEMA: REPORTE DE LECTURA
ROSARITO, B.C., SEPTIEMBRE DEL 2013.
La sociología es una ciencia queinvestiga la estructura, los procesos y la naturaleza de la sociedad humana en general según Giner en 1968.
La sociología de la educación se encuentra en la manera de reaccionar del procesoindividuo, cambiar, experimentar y desarrollarse como parte de un proceso social. El cual trata de un estudio de relaciones sociales, entre la educación y la sociedad, estas son entre el proceso social y otromás grande.
La sociología de la educación enfoca las fuerzas sociales mediante las cuales se adquiere experiencia.
Esta tiene por objetivo el análisis sociológico del proceso de socialización y susagentes: de las relaciones del sistema educativo con los otros sistemas sociales; de las funciones sociales de la educación del sistema escolar, sus agentes activos y relaciones sociales internas,con especial atención al alumnado, al profesorado y al curriculum; así como de las contradicciones y procesos de reforma que se desarrollan en el sistema educativo.

La relación de la educación y lasociedad es la relación de un proceso social con el otro proceso social más amplio. Entre estos procesos la institución educativa, es decir, la escuela, no se puede definir sino partiendo de la idea desociedad.
La sociología pedagógica y la pedagogía social aun que apuntan en la misma dirección las diferencias son profundas. La pedagogía social tiene una tradición filosófico-especulativa,mientras que la sociología pedagógica tiene una ascendendicia científico positiva.
La sociología tiene un estatuto de ciencia mientras que la pedagogía es un discurso.
La cultura impacta en lo educativo...