Universidad

"UNIVERSIDAD DORADOS” |
MANUAL DE TALLER DE LECTURA Y REDACCION
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PROFESORA: CECILIA BRAÑAN LOPÉZ |

Francisco Emmanuel Navarrete Rojas 3° Cuatrimestre
11/06/2012
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ACENTO
La palabra acento deriva del término latino accentus, que a su vez tiene su origen en un vocablo griego. Se trata de la articulación de la voz para resaltar, con la pronunciación, una sílaba de la palabra.Esta distinción se produce a través de una mayor intensidad o gracias a un tono más elevado.
En castellano, todas las palabras tienen acento, si por tal entendemos la mayor intensidad, tono o fuerza que recae sobre una sílaba en cada palabra.
Según el lugar que ocupa esa sílaba en las palabras, éstas se clasifican en agudas, graves y esdrújulas, además de las terminaciones sobresdrújulas.
Sonagudas las palabras que tienen mayor intensidad (acento) en la última sílaba.
a-mor | Co-ra-zón | pa-red | com-pás | a-lud | ca-fé |
Son graves las palabras cuya sílaba tónica es la penúltima.
dia-rio | jo-ven | ár-bol | cri-sis | fé-mur | e-xa-men |
Son esdrújulas las palabras que lleva el acento en la ante-penúltima sílaba.
pró-xi-mo | miér-co-les | pá-ja-ro | hé-ro-e | lá-mi-na |sin-té-ti-co |
Las palabras (para algunos "terminaciones") sobresdrújulas tienen la misma característica que las esdrújulas, aunque el acento lo llevan en la ante antepenúltima sílaba.
dí-ga-me-lo | no-ti-fí-quen-se-lo | trái-gan-nos-la |

SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Los signos de puntuación son, por otra parte, herramientas propias de la escritura occidental que surgieron con el propósito de lograr que lostextos fueran más fáciles de entender. Suelen usarse para indicar pausas. Dado que la escritura es una forma de comunicación que implica una construcción lineal, los signos de puntuación permiten separar las ideas, jerarquizarlas y ponerlas en orden.
La coma
El punto
El punto y coma
Los dos puntos
Los signos de admiración o exclamación
Los signos de interrogación
Los paréntesis
Elapóstrofo
Las comillas
El asterisco
Los corchetes
El guion
La raya mayor o pleca
La diagonal
Los puntos suspensivos
PUNTO Y APARTE
El punto y aparte separa dos párrafos distintos que desarrollan contenidos diferentes dentro de una misma línea de razonamiento o de la unidad del texto. Después de punto y aparte se debe cambiar de línea y comenzar a escribir después de dejar un margen osangrado a la izquierda, mayor que el del resto de las líneas que componen el párrafo.
Hay que tener presente, igualmente, que la elección entre el punto y seguido y el punto y aparte es subjetiva cuando se trata de distintos aspectos de un mismo asunto o idea.
Ejemplos:
El mar estaba embravecido aquel día. Los barcos bailaban sobre el agua sorteando las olas con dificultad.
Miguel, sentado en elmuelle, esperaba el regreso de su padre.
Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada.

PUNTO Y SEGUIDO
El punto y seguido separa enunciados que integran un párrafo. Después de un punto y seguido se continúa escribiendo en la misma línea. Si el punto está al fin de renglón, se empieza en el siguiente sin dejar margen. Ejemplos:
Salieron a dar un breve paseo. La mañana eraespléndida. El muchacho miró el reloj. El...
Salieron a dar un breve paseo. La mañana era espléndida.

PUNTO Y FINAL
Si aparece al final de un escrito o es usado para dividir partes importantes de un texto, como seria el caso de los capítulos de un libro, se llama punto final.
De esta forma, vemos que el punto tiene la principal función de organizar las diversas ideas que pueda tener un escrito.Ejemplos:
Sra., Excmo., cf.
COMILLAS
Las comillas son unos de los signos gramaticales que indican distribución u ordenamiento
Existen tres tipos de comillas:
1) Comillas latinas <<…>>
2) Comillas inglesas “…”
3) Comillas simples ‘…’
Uso de las comillas
1) Para encerrar citas textuales.
2) Para destacar, en ciertos casos, títulos de obras literarias razones...