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INSTITUTO MEXICANO DE PSICOONCOLOGA PSICOPEDAGOGA TALLER DE PSICOPEDAGOGA ENTREVISTA DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES PROFESORA ALEJANDRA GONZLEZ DAZ Mxico 2013 DOCUMENTO INDIVIDUAL DE ADAPTACION CURRICULAR (DIAC)PRIVATE PRIVATE ALUMNO/A . FECHA DE NACIMIENTO CICLO . GRADO ESCUELA .. DOMICILIO ESC. .. TUTOR/A . DOMICILIO ... TEL. .... FECHA DEELABORACIN DEL DOCUMENTO ______________________________ APLICACIN BIMESTRAL CORRESPONDIENTE AL BIMESTRE__________________. PERSONAS IMPLICADAS EN LA REALIZACIN DE LA ENTREVISTA NOMBREPUESTO/FUNCIN ESCOLARIZACIN PREVIA DEL ALUMNO ASPECTOS RELEVANTES EN LA HISTORIA ESCOLAR DEL ALUMNO/A PROVISIN DE SERVICIOS FUERA DEL CENTRO COMPETENCIA CURRICULAR EDUCACIN INFANTIL. El alumno/a .. es capaz deREA DE AUTONOMA E IDENTIDAD PERSONAL CRITERIOS DE EVALUACINNOEPSIEl comunicativo.Se muestra participativo en la realizacin de actividades colectivas.Acepta y respeta las normas.Se comporta correctamente.Es cuidadoso y limpio.Es ordenado con los objetos personales.Es ordenado con el material colectivo.Respeta sus trabajos y los de sus compaeros/as.Mantiene un ritmo de trabajo adecuado.Se concentra ytrabaja en silencio.Se relaciona con sus compaeros/as.Muestra atencin e inters.Necesita la ayuda del maestro/a.Conoce y practica determinadas medidas de higiene.Se muestra tranquilo/a.Es capaz de prever ciertos peligros.Seala y nombra las principales partes del cuerpoCabezaCaraPeloCuelloCejasPestaasLabiosDientesLenguaOjo-
sNarizBocaFrenteNucaBarbillaParpadosMejillasTRONCOHombrosPec-hoBarrigaEspaldaCinturaNalgasVulvaPeneEXTREMIDADESBrazosMano-
DedosUasPiernasPieCodosMuecaPalma de la manoRodillasMuslosTobillosTalnNombre de los dedosCamina con seguridad.Corre con seguridad.Salta con los dos pies.Salta a pata coja.Coordina el movimiento de manos y pies.Abrocha y desabrocha.Sabe arrastra.Sabe andar a cuatro patas.Lateralidad Es diestro, zurdo o malafirmado.ManoDiestroZurdoOjoDiestroZurdoPieDiestroZurdoNomenclatura NO no conseguido EP En proceso de ser conseguido. SI conseguido. AREA DEL MEDIO FSICO Y SOCIAL. CRITERIOSNOEPSIConoce y utiliza correctamente los espacios y dependencias de su entorno.Cuida y ayuda a mantener limpia el aula.Sabe escuchar a los dems.Sigue las normas del juegoSaluda y se despidePide las cosas correctamenteConoce y respeta las normas de convivenciaConoce yrespeta las normas del aulaObserva los cambios atmosfricos y sus consecuenciasReconoce caractersticas y funciones de diferentes profesionesObserva, explora y respeta objetos, animales y plantasDistingue da, noche, maana y tarde.Conoce y utiliza el vocabulario trabajado en cada unidad didcticaDiferencia los elementos que componen los pasajes rurales y urbanosParticipa y disfruta en las fiestasConocelos vnculos que le unen con las personas con las que habitualmente se relaciona (padres, abuelos, tios, amigos, hermanos/as..)Asume responsabilidades relacionadas con el cuidado de plantas, animales, ordenacin de materialesParticipa activamente y se divierte en las salidas y excursiones.Participa contento en las actividades propuestasNomenclatura NO no conseguido EP En proceso de serconseguido. SI conseguido. 3.REA DE COMUNICACIN Y REPRESENTACIN CRITERIOS DE EVALUACINNOEPSICompresin y expresin oralMuestra un buen nivel de comprensin oral.Comprende y realiza rdenes sencillas.Pronuncia correctamente los sonidos.Construye bien las frases.Tiene un lenguaje rico y fluido.Su expresin oral es adecuada a su edad.Memoriza y recita con la entonacin adecuada, canciones, poesas, retahlas,etc.Participa en los dilogos y conversaciones de la clase.Cuenta pequeas historias.Expresa emociones y sentimientos con palabras.Describe lminas y dibujos.Secuencia una historia de 4 imgenes.Utiliza correctamente el vocabulario bsico.Muestra inters por los libros de cuentos.Discrimina sonidos voclicos.Discrimina sonidos consonnticos.Lectura y escrituraCoge el lpiz correctamente.Realiza los grafismos...