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TEMA: LA HIPERACTIVIDAD EN UN NIÑO EN EL CLIMA FAMILIAR

I.PLANEAMIENTO DE LA INVESTIGACION
1.1 CARACTERIZACION DE LA PROBLEMÁTICA
El trastorno por déficit atencional con hiperactividad se inicia en la infancia y sus manifestaciones deben presentarse antes de los seis años de edad, caracterizándose por presentar dificultades crónicas en atención(bajos niveles de concentración y organización,olvidos frecuentes), impulsividad (impedimento en controlar reacciones inmediatas o esperar su turno, e interrupciones constantes a los demás) e hiperactividad (actividad motora excesiva), las cuales no pueden atribuirse a alteraciones neurológicas, sensoriales, del lenguaje o motoras graves, a retraso mental o a trastornos emocionales importantes. Dificultades que interfieren visiblemente en eldesarrollo social, académico, y en su ámbito familiar.
Este trastorno se acompaña de grandes dificultades en el aprendizaje académico y social del niño, creando paralelamente por el desconocimiento de esta patología de parte del docente, o de su familia. Por lo tanto, al niño le cuesta rendir y centrarse en clase, su comportamiento resulte del todo inadecuado (se levanta, no termina las clases),así mismo resulta difícil para la familia comprender el trastorno del niño, rechazando las actitudes negativas creando una crisis familiar especialmente en los padres, generada por el desconocimiento de este trastorno.
Muchas veces parte de la problemática de este trastorno suelen ser los padres, pues ellos , influyen en el comportamiento de sus hijos ya sea al ser muy permisivos o poco atentoscon ellos, sin dudar no existe una causa justa o correcta para este tipo de trastorno ,pero se busca hallar de cada logro posible un método de solución concreta para la ayuda del niño.








1.2ENUNCIADO DEL PROBLEMA
¿Qué características presenta la hiperactividad en un niño y de qué manera influye la hiperactividad en el clima familiar?
1.3 JUSTIFICACION
Es necesario investigarpara ampliar los conocimientos de los principales motivos de la hiperactividad y cómo influye en su entorno familiar ya que es un caso común en los niños que influye en la sociedad. La hiperactividad se entiende como un trastornó que provocan una gran incertidumbre en la familia descrito, por primera vez, en 1902, por Still., si bien es un trastorno de conducta vale la pena preguntarse ¿Qué hay? Y¿Qué se esconde de tras de ella? Buscando una solución a este problema, y llegar a saber en dónde se inicia y las causas que puedan originar este trastorno ya que se sabe que las personas que tengan este déficit a lo largo de su vida suelen tener dificultades. Es fundamental tratar a los niños con paciencia y afecto para lograr ayudarlos y desarrollar poco a poco el auto control, su disciplina,su atención y la capacidad de esperar y así poder estimular al niño a realizar sus actividades, mejorar sus actitudes y dificultades en el ámbito del hogar, para ello será necesario darle libertad de movimiento preferible en áreas abiertas, eso no significa que se le deje hacer lo que quiera mas ello servirá para que se organice en un horario de vida combinando así las actividades pasivas conotras intensas así mismo optando por tratamientos que resulten ser un estímulo para el niño más no una obligación.

1.4 OBJETIVOS
1.4.1 OBJETIVO GENERAL
Comprender las características de la hiperactividad en un niño y como afecta el clima familiar.

1.4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
Detectar Motivos principales de la hiperactividad en el niño.
Diagnosticar las dificultades en la familia altratar con un niño hiperactivo



PROBLEMA
VARIABLE
DEFINICION
OPERACIONAL
DIMENSIONES O
ATRIBUTOS

INDICADORES
¿Cuáles son los motivos principales que causan la hiperactividad en un niño y de qué manera influye en el clima familiar?

Motivos principales de la hiperactividad
Los niños desarrollan una intensa actividad motora, se mueven constantemente sin que toda esta actividad...