UNIVERSO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN
Escuela Profesional de Historia y Geografía
CURSO:
Geografía General

NOMBRE DEL DOCENTE:
Manuel Saavedra Núñez

TÍTULO DEL TRABAJO:
“El Universo y el Sistema Solar”

AUTORES:

CICLO:
II-2011
Piura, mayo del 2011Introducción
Una de las preguntas que se hace el ser humano desde que empezó la evolución se refiere al mundo que nos rodea. A medida que aumentan los conocimientos, este mundo se va ampliando. La educación en Astronomía contribuye a un mejor conocimiento sobre el Universo. Los cursos sobre esta materia se imparten desde hace muchos siglos.
Nuestro mundo, la Tierra, es minúsculo comparado con elUniverso. Formamos parte del Sistema Solar, perdido en un brazo de una galaxia que tiene 100.000 millones de estrellas, pero sólo es una entre los centenares de miles de millones de galaxias que forman el Universo.
Asimismo el universo ha sido un misterio hasta hace pocos años, de hecho, todavía lo es, aunque sabemos muchas cosas. Desde las explicaciones mitológicas o religiosas del pasado, hasta losactuales medios científicos y técnicos de que disponen los astrónomos, hay un gran salto cualitativo que se ha desarrollado, sobre todo, a partir de la segunda mitad del siglo XX.
Quedan muchísimas cosas por descubrir, pero es que el Universo es enorme, o nosotros demasiado pequeños. En todo caso, vamos a hacer un viaje, en lenguaje sencillo y sin alardes, por lo más significativo que nos ofreceel conocimiento actual del Universo, presentando así nuestro trabajo como medio de trasmisión de información y análisis para nuestros compañeros.

Los autores

ESQUEMA
INTRODUCCION
CAP. I. EL UNIVERSO
1.1 CONCEPTO

1.2 CARACTERÍSTICAS

1.3 TEORÍAS SOBRE SU ORIGEN
1.3.1 Universo cíclico u oscilante
1.3.2 Universoestacionario constante- creación continua
1.3.3 Gran explosión o Big Bang

1.4 ESTRUCTURA
1.4.1 Materia oscura
1.4.2 Galaxias
1.4.3 Estrellas
1.4.4 Agujeros negros
1.4.5 Pulsar
1.4.6 Quásar
1.4.7 Constelaciones
1.4.8 Cúmulos estelares
1.4.9 Nebulosas
CAP. II. SISTEMA SOLAR
2.1 TEORÍAS SOBRE SU ORIGEN
2.1.1 Teoría nebular
2.1.2 Teoría planetesimal o de la marea
2.1.3 Teoríade la gota fusiforme
2.1.4 Teoría de Ruussel y Littleton
2.1.5 Teoría del campo magnético

2.2 ESTRUCTURA DEL SISTEMA SOLAR
2.2.1 El sol
2.2.2 Los planetas
2.2.3 Planetoides
2.2.4 Satélites
2.2.5 Cometas
2.2.6 Meteoritos
CAP.III LA LUNA
3.1 CONCEPTO

3.2 TEORÍAS SOBRE SU ORIGEN
3.2.1Teoría de la fisión o del desdoblamiento
3.2.2 Teoría de laslunillas o de la acreción
3.2.3 Teoría de la precipitación
3.2.4 Teoría de la captura lunar
3.2.5 Teoría del Big Splash
3.3 ASPECTOS FÍSICOS DE LA LUNA
3.3.1 Dimensiones Lunares

3.4 MOVIMIENTOS LUNARES
3.4.1 Rotación
3.4.2 Revolución
3.4.3 Libración
3.4.4 Traslación

3.5 RELIEVE LUNAR
3.5.1 Cráteres
3.5.2 Mares
3.5.3 Montañas3.6 FASES LUNARES
3.6.1 Eclipse parcial
3.6.2 Eclipse total
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA














CAP I. EL UNIVERSO
1.1 Concepto
Etimológicamente universo proviene de dos voces, unus que significa uno solo, es decir lo que no está dividido, y versus que a su vez se deriva de vertere cuyo significado es inclinar o volver boca abajo. Para los latinos la Tierra es unasuperficie derecha y distendida y el techo de esta tierra esta invertid, es decir el espacio celeste estaba echado sobre la tierra. Luis Manrique deduce que para los latinos, universo era el resultado de una experiencia visual, un todo vuelto y mirando hacia la Tierra que giraba constantemente.
Hoy se entiende por universo a la totalidad de cosas físicas relevantes, la cual estaría representada...