USO DE LAS TICs EN LA EDUCACION












IMPORTACIA DEL USO DE LAS TICs EN LA EDUCACION





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IMPORTACIA DEL USO DE LAS TICs EN LA EDUCACION

Al respecto, la UNESCO (2004) señala: “ Que en el área educativa los objetivos estratégicos apuntan a mejorar la calidad de la educación por medio de la diversificación de contenidos y métodos, la promoción de laexperimentación, la innovación, la difusión y el uso compartido de información y de buenas prácticas, la formación de comunidades de aprendizaje y estimulación de un diálogo fluido sobre las políticas a seguir. Con la llegada de las tecnologías, el énfasis de la profesión docente está cambiando desde un enfoque centrado en el profesor que se basa en prácticas alrededor del pizarrón y el discurso, basado enclases magistrales, hacia una formación centrada principalmente en el alumno dentro de un entorno interactivo de aprendizaje.
La incorporación de las TICs en la educación tiene como función ser un medio de comunicación, canal de comunicación e intercambio de conocimiento y experiencias. Son instrumentos para procesar la información y para la gestión administrativa, fuente de recursos, medio lúdicoy desarrollo cognitivo. Todo esto conlleva a una nueva forma de elaborar una unidad didáctica y, por ende, de evaluar debido a que las formas de enseñanza y aprendizaje cambian, el profesor ya no es el gestor del conocimiento, sino que un guía que permite orientar al alumno frente su aprendizaje: En este aspecto, el alumno es el “protagonista de la clase”, debido a que es él quien debe serautónomo y trabajar en colaboración con sus pares”

Por lo anterior, al integrar las TIC s desde la educación en todos los niveles de la educación para el futuro de nuestro país tendremos profesionales con mas determinación en la toma de decisiones, por ende más responsables con actitud de liderazgo, ya que ha desarrollado competencias y capacidades de motivación de grupos y diseño de manejo deinformación a través de las TICS.




VENTAJAS MÁS IMPORTANTES ENCONTRAMOS QUE INTERNET


Estimula el uso de formas nuevas y distintas de aprender/construir
Cuenta con buenas herramientas de apoyo al trabajo colaborativo, diseño, desarrollo y evaluación
de proyectos, investigación, experimentación y trabajo interdisciplinario
Ayuda a aprender de otros y con otros
Facilita el aprender haciendo,construyendo cosas y resolviendo problemas
Estimula el desarrollo y uso de destrezas de colaboración, comunicación e interacción
Estimula el desarrollo y uso de destrezas sociales y cognitivas
Estimula el trabajo global y la interdisciplinariedad

















DESVENTAJAS MÁS IMPORTANTES ENCONTRAMOS QUE INTERNET:

La cantidad y calidad de la información circulante
El tiempo que el profesor y alumnorequiere para navegar
La estabilidad de las conexiones
Las metodologías de trabajo son aún inmaduras
La carencia de evaluación de experiencias educativas con el uso de Internet como medio
La carencia de mapas visibles que permitan al usuario orientarse dentro de la información y
evitar la saturación por información diversamente representada, llamada fatiga cognitiva.
















FUNCIONES DE LOSAPRENDICES FRENTE A LAS TIC Y FUNCIONES DE LOS INSTRUCTORES O SUS ROLES EN LOS ENTORNOS TECNOLÓGICOS.

Para determinar los roles de los aprendices y los tutores en los entornos tecnológicos, debemos tener en cuenta el concepto de aprendizaje autónomo como eje principal de la educación virtual:
El aprendizaje autónomo es: La capacidad de aprender por sí mismo, se ha convertido en un requisito previopara vivir en el mundo actual. En el SENA, para poder ayudar a que el aprendiz desarrolle esta competencia busca aumentar la autonomía en su propio proceso de aprendizaje, de tal manera que esté en capacidad de relacionar problemas por resolver y buscar sus propios propósitos de aprendizaje. Para lograrlo, el aprendiz debe buscar la información necesaria, analizarla, generar ideas para...