Uso de TI en Ecuador

INTRODUCCION
En el presente trabajo se realiza un análisis de los datos obtenidos por el Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC) para el año 2012 para medir el uso de las Tecnologías de la Información en el país. Se realizarán tres análisis, cada uno con una hipótesis inicial que deberá ser refutada o confirmada. El primer análisis se realiza entre dos variables numéricas mediantecorrelación, el segundo utiliza una variable categórica y una numérica para realizar un análisis factorial de varianza; y por último se realiza un análisis entre dos variables categóricas mediante tablas de contingencia.

BASE DE DATOS
La base de datos utilizada para el análisis es la publicada por el INEC en un archivo creado en SPSS. La misma contiene 66 variables que permiten identificar a lapoblación encuestada y determinar su grado de pertenencia a la Sociedad de Información, se realizan consultas sobre el uso de internet, teléfonos móviles, redes sociales y el propósito para el que se utilizan estos recursos.
Variables utilizadas:
variable
Descripción
Tipo
p03
Edad
Numérica
p07
Asiste a clases
Categórica
PE05B
Monto que entregó como aporte voluntario
Numérica
PT1B2En su teléfono utiliza redes sociales
Categórica
PT08
Cuantas horas dedicó al uso de internet
Numérica

ENUNCIADO GENERAL
En este estudio se busca identificar el grupo de la población ecuatoriana que está más involucrado en el uso de Tecnologías de la Información. Para ello se realiza un análisis de distintas variables seleccionadas y se determinará el grado de asociación entre ellas comouna forma de identificar a los usuarios más representativos.

OBJETIVOS
Determinar la relación entre la edad y el aporte voluntario entregado a instituciones educativas.
Establecer si los estudiantes invierten más horas en internet que el resto de la población.
Determinar si los estudiantes son los principales usuarios de redes sociales en dispositivos móviles.
Utilizar el software R pararealizar un análisis descriptivo de variables categóricas y numéricas.
Representar gráficamente la relación entre las variables analizadas.

ANÁLISIS
Variables numéricas: Edad vs Monto de Aporte Voluntario por Matrícula
Se realiza un análisis de correlación entre la edad (p03) y el aporte voluntario entregado a los centros educativos (PE05B), para determinar el nivel económico de losecuatorianos en función de su tiempo de vida laboral.
Partiendo de la Hipótesis (H0) de que no existe una correspondencia que indique que a más edad una persona entregará un aporte mayor a una institución educativa.
El análisis se realiza mediante una prueba de correlación con la función cor.test.
La prueba de correlación entre estas dos variables genera un valor P muy cercano a cero, con un intervalode confianza del 95% entre: 0.2487451 0.3447569, lo que indica que si existe una fuerte relación entre la edad de las personas y el monto entregado, se descarta la hipótesis nula.

El gráfico de dispersión muestra claramente que a mayor edad el valor aportado es más alto.

Variable cuantitativa - variable cualitativa: Asistencia a clases vs Número de horas que dedica a internet
Se realiza unanálisis factorial de varianza para determinar si los estudiantes son quienes dedican un mayor número de horas a navegar y realizar actividades diversas en internet. Se utilizan las variables Número de horas que dedica a internet (PT08) y Asiste a clases (p07).
Se parte de una hipótesis H0 de que el tiempo invertido en internet no tiene relación alguna con las actividades académicas de losencuestados, independientemente de si es un estudiante o no.
El test de Levene nos permite conocer si existe una distribución homogénea dentro de dos desviaciones estándar. Se aplica mediante la función leveneTest.

Se obtiene un valor P de 0.004163 muy cercano a cero, lo que indica que la distribución no es homogénea.
Se aplica también un análisis factorial de varianza de tipo experimental...