uso del celular dentro del aula de clases

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Unidad Educativa “San Martín de Porres”

EL MAL USO DE LOS TELÉFONOS CELULARES DENTRO DE
LAS AULAS DE CLASE DE LA UNIDAD EDUCATIVA "SAN
MARTÍN DE PORRES" POR PARTE DE LOS ALUMNOS DE 1er
AÑO SECCIÓN "B" (AÑO ESCOLAR 2013-2014)





Índice.

Introducción……………………………………………………………….

3

CAPITULO IObjetivos de la Investigación………………………………………………

5

Justificación del Proyecto………………………………………………….

7

Delimitación del Proyecto………………………………………………….

9

CAPITULO II
Cronograma de Actividades………………………………………………… 10
Finalidad e importancia de los recursos para
el aprendizaje utilizados en el proyecto…………………………………… 11
Importancia de los Recursos para el aprendizaje………………………… 14
CAPITULOIII
Procedimiento considerado para calcular una muestra…………………… 15
Tabla de resultados obtenidos………………………………………………. 16
Resultados de cada pregunta de la encuesta expresados en porcentajes…. 17
Impacto que ha generado el proyecto en la comunidad…………………… 19
Aportes a través de la realización de este proyecto…………………………19
Recomendaciones generales…………………………………………………. 19
Comentarios sobre laexperiencia de labor social………………………….. 20
ANEXOS
BIBLIOGRAFIA.

2

Introducción.

En los últimos años el excesivo uso que se ha venido dando a los teléfonos
celulares dentro de las aulas de clase y durante las clases no solo en
Venezuela sino también en distintos países del mundo ha causado
preocupación en los docentes e incluso se ha convertido en un importante
tema para algunoslegisladores quienes se han dado a la tarea de buscar
soluciones legales a este problema.
Algunos proyectos de ley (No en Venezuela) prohíben el uso de los
teléfonos celulares y además el de otros dispositivos móviles y equipos
similares como el MP3 MP4 durante las horas de clase. Con esto se busca
regular las acciones de estudiantes y profesores de instituciones educativas
estatales y privadasdonde el objetivo central es no interrumpir el proceso
pedagógico para que los estudiantes desarrollen de manera autónoma,
reflexiva e interactiva sus aprendizajes y el profesor logre desarrollar las
capacidades de los estudiantes.
Consideramos que este tipo de proyectos serian favorables y ayudarían a
manejar y controlar el problema.
Venezuela no escapa a este problema, la Unidad Educativa“San Martín
de Porres” tampoco.
Hemos observado un incremento en el uso de distintos dispositivos
móviles durante las horas de clases en nuestro colegio, generando
distracción, desorden, mucha indisciplina y también como consecuencia un
bajo rendimiento escolar. En tal sentido, nos propusimos realizar tres
actividades: Número 1. Colocación de Carteles; Número 2. Elaboración de

3

unaCartelera informativa con recomendaciones; Número 3. Entrega de
Trípticos, con la finalidad de orientar a los estudiantes sobre el uso adecuado
de los teléfonos celulares durante las horas de clases particularmente a los
estudiantes más jóvenes (1er Año Sección “B”) que están comenzando sus
estudios de bachillerato. Finalmente aplicamos una encuesta de evaluación
para indagar sobre el tipo de usoque ellos le dan a estos artefactos
electrónicos, sus razones y también sus opiniones acerca de las actividades
desarrolladas durante nuestra labor. Todo como parte de la ejecución de
nuestro proyecto que hoy presentamos.

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CAPÍTULO I

Objetivos de la investigación.

Objetivo general.

Orientar sobre el uso adecuado de los teléfonos celulares dentro de las aulas
de la UnidadEducativa “San Martin de Porres” a los alumnos del Primer
Año Sección “B” (Año escolar 2013-2014).
Objetivos específicos

1. Presentar una propuesta de atención al uso inadecuado de los teléfonos
celulares dentro de las aulas de la Unidad Educativa “San Martin de Porres”
sobre todo durante las horas de clase.

2. Facilitar información que oriente y eduque sobre el uso adecuado de los...