Uso del libro de texto

USO DEL LIBRO DE TEXTO

Las practicas fueron realizadas en una institución federal matutina que lleva por nombre Ignacio Manuel Altamirano asignado el grupo de segundo grado; en la realización demis practicas docentes el libro de texto solamente era usado como un auxiliar de evaluación y a la vez como ejemplo para hacer actividades parecidas acordes a los propósitos del plan y programa desegundo grado, esto en cuanto a las asignaturas de español y matemáticas, pues en la asignatura de exploración de la naturaleza (historia) servía básicamente como la principal estrategia de enseñanzapuesto que viene muy completo con actividades muy dinámicas acordes a las características de los educandos, que cabe mencionar que no fue la única estrategia pero si la principal y más importante.Los elementos que lo componen son bastante útiles para hacer de la clase un momento divertido donde todos tienen la oportunidad de participar, desarrollando a la vez las nociones histórico-socialesnecesarias para el aprendizaje de la asignatura; Entre los elementos más importantes encontramos los siguientes:

Como principal encontramos
La descripción del bloque y los propósitos de este, paraque el alumno sienta como cierto compromiso a aprender, puesto que nos menciona claramente lo que se pretende.
Los títulos los cuales vienen grandes, de colores y llamativos.
Imágenes facilitan lacomprensión de las lecturas, estas no son del todo reales pues vienen como de caricaturas, al igual para llamar más la atención del educando.
El texto principal que trae descripciones que se puedenaprovechar bastante para enriquecer el conocimiento del educando, la mayoría se relatan a manera de historia para facilitar la comprensión del mismo.
Actividades: estas son muy sencillas y entretenidasque tiene la finalidad de poner la práctica los conocimientos adquiridos durante la clase.
Material recortable: este es un apartado que trae al finalizar el cual sirve para desarrollar habilidades...