VALORACION DE LOS ALUMNOS POR CAMPO FORMATIVO

VALORACION DE LOS ALUMNOS POR CAMPO FORMATIVO.
ESCUELA _____________________________________________________
GRADO YGRUPO ______________________________________________
PROFESOR (A) _________________________________________________
MATRICULA INICIAL ___________________________ MATRICULA FINAL________________

CAMPOFORMATIVO/ ASPECTO
FORTALEZAS
AREAS DE OPORTUNIDAD
RECOMENDACIONES
LENGUAJE Y COMUNICACION
La mayoría de los niños y las niñas si aprendieron a reconocer las letras y la relación que existe entre laletra inicial de su nombre y su sonido, realizándolo sin ayuda, conociendo al mismo tiempo las letras del abecedario.
Cinco de los diecinueve niños y niñas aun le cuesta trabajo reconocer las letrasdel abecedario, pero si se esfuerzan en recitarlos.
Trabajar con Graciela, Josué Rosales, Josué Ancheyta, Cristian Y Evelin como: practicar rimas y trabalenguas, elaborar juegos de loterías con lasletras del abecedario, rompecabezas de letras, memorama de letras, etiquetar objetos personales, lograr un ambiente alfabetizador, al mismo tiempo jugar con el alfabeto móvil.
PENSAMIENTO MATEMATICOLa mayoría de los niños y niñas aprendieron a contar de forma ascendente hasta veinte, reconocer que es “Agregar Hace Más” y “Quitar Hace Menos” Y distingue entre objetos, formas y tamaños como tambiénconoce el valor de las monedas.
Tres de los niños y niñas focalizados aun presentan problemas en la escritura de los números, siendo que ya los reconocen, aunque dos de ellos no conoce el valor realde las monedas.
Trabajar con actividades sencillas como buscar y recortar números en revistas, periódicos, etc. Separar objetos, repartir dulces o juguetes entre sus amigos, agrupar objetos portamaño, formas y colores al mismo tiempo jugar con memorama de números y domino de números, con los niños siguientes: Cristian, Josué Ancheyta, Josué Rosales y Graciela.
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL...