Valores cristianos y educacion adventista

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VALORES CRISTIANOS Y EDUCACIÓN ADVENTISTA
Humberto M. Rasi, Ph.D. © Proyectos Especiales Departamento de Educación, Asociación General Diciembre del 2006
Biblia y la educación en valores
La educación tiene que ver con la transmisión de valores” (Holmes, 1991).
Al operar dentro de un marco de referencia bíblica, propugnamos una ventaja estratégica sobre los que tienen orientación humanista,puesto que nuestro fundamento epistemológico y metafísico para los valores, es de carácter más elevado, que otros no tienen.
Por lo tanto debemos desarrollar valores bíblicos para propósito curriculares formales e informales.
Una preocupación permanente
“Vivimos en una época de inquietud, y los jóvenes beben ávidamente de su espíritu. Cómo desearía que pudieran darse cuenta del peligro quecorren…. Nunca antes ha habido tantas cuestiones importantes en juego. Nunca le ha tocado a una generación hacer frente a decisiones tan trascendentales como a la que ahora entra en el escenario de acción. Nunca la juventud de una época o nación ha sido observada con tanta ansiedad por los ángeles de Dios como los jóvenes de hoy.” E. G. White, The Youth’s Instructor, 7 de mayo, 1884.Introducción
* Cada generación desea transmitir ciertas creencias y ciertos valores a la generación siguiente
* Tememos que los jóvenes no adopten los principios que los adultos consideramos esenciales para la vida
* Los movimientos religiosos se preocupan porque los jóvenes internalicen ciertas creencias para asegurarse la continuidad del movimiento y el logro de su misión
* Tarea esencialdel hogar, la iglesia y la escuela adventista: La transmisión de creencias, valores y estilo de vida a los niños y jóvenes
* Papel fundamental de la educación adventista: Formar caracteres basados en convicciones y valores cristianos
Hacia una definición
* Evolución histórica del concepto: Virtudes > Principios > Cualidades > Valores
* Valor moral: “Un principio queconsideramos bueno, necesario y deseable para una vida plena y útil”
* Los pensadores griegos procuraban definir los valores fundamentales: lo verdadero, lo bueno y lo bello
* En el campo filosófico, la axiología [axios =valioso, bueno] estudia los valores y sus relaciones mutuas
* Pregunta clave: ¿Qué es lo bueno y cómo puedo experimentarlo y expresarlo en mi vida?
Importante
* Losvalores no existen en el vacío: están basados en ciertas creencias y convicciones; y éstas a su vez están ancladas en una cosmovisión
* Cada ser humano maduro posee una cosmovisión = Una manera de entender el origen, significado y propósito del mundo y la vida
* Resumen: fe > cosmovisión > creencias > valores > decisiones > conducta
La cosmovisión bíblica
* La cosmovisiónbíblica responde a cuatro preguntas en el contexto del Gran Conflicto:
* ¿De dónde venimos? ¿Cómo comenzó todo lo que existe? – CREACIÓN
* ¿Cuál es el origen del mal? ¿Por qué hay sufrimiento y muerte en el mundo? – CAÍDA
* ¿Dónde podemos encontrar una solución de fondo a nuestros problemas? – REDENCIÓN
* ¿Cuándo terminarán para siempre el mal y sus consecuencias? - RESTAURACIÓNLa Biblia y los valores
* La Biblia se refiere a valores tanto al comunicar normas de vida como al presentar casos reales
* Ejemplos: Los Diez Mandamientos, Las Bienaventuranzas, Pablo (1 Cor. 13:2; Gal 5:22, 23), Pedro (2 Ped 1:5-7)
* Pablo: “Piensen en todo lo verdadero, en todo lo que es digno de respeto, en todo lo recto, en todo lo puro, en todo lo agradable, en todo lo que tienebuena fama…. En todo lo que es bueno y merece alabanza” (Filipenses 4:8, VP).
Tipos de valores en la educación
* Profesionales: responsabilidad, organización, orden, eficiencia, puntualidad
* Personales: optimismo, cortesía, paciencia, respeto, temperancia, prolijidad, sabiduría
* Políticos: justicia, equidad, prudencia, confidencialidad
* Intelectuales: curiosidad,...
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