Valores que mejoran la convivencia

Ministerio de Educación y Cultura
Centro Educativo de Alto Desempeño
“Valores que mejoran la convivencia”

Disciplina:
Desarrollo Personal y Socio laboral
Profesor:
Angélica Cáceres
Integrantes:
Evelyn Macarena Capdevila Fossatti
Jesica Sara Espínola Torres
Mirian González Galeano
Luis Joaquín López Parra
Curso:
3ro Ciencias Básicas
Sección:
“A”








Luque – Paraguay
2015
IntroducciónHablar de educación en valores puede resultar un tema, además de reiterativo, especialmente problemático para docentes y familias. El objetivo de de formar a los niños y jóvenes como personas morales parece entrar en contradicción con una sociedad materialista, insolidaria y que facilita “contravalores” a través de los medios de comunicación. A lo que hay que añadir que el propio valor de la educaciónescolar parece cada vez menor (cuestionadas su utilidad económica y la necesidad de esforzarse para ser “alguien de provecho”) al tiempo que más conflictivas son las relaciones escolares (pérdida de autoridad del profesor, fenómenos de violencia escolar, etc.).

Valores que mejoran la convivencia
El dialogo: la verdadera comunicación se realiza mediante el dialogo, definido como el intercambioentre dos o más personas que alternadamente manifiestan sus ideas o afectos:
Debe ser abierto: es decir, dialogar sobre cualquier tema, si existe comprensión se podrá discutir sin causar mayores problemas.
Sincero: expresar sin reservas lo que reamente se siente. A veces, por evitar una mala impresión, preferimos callar.
Profundo: buscar las causas reales y últimas de nuestras opiniones yposiciones. Al expresar una idea o proyecto, debemos analizar el porqué de nuestra actitud, además de escuchar los argumentos de los demás.
Respetuoso: aceptar las opiniones de las otras personas. Algunas personas buscan siempre argumentos para justificar determinadas posiciones.
Tranquilo: respetar las diferentes opiniones y mantener la cama ante os debates que se produzcan.
Confianza: Creer en lasinceridad de la otra. En ocasiones, cuando se dialoga, se piensa que la otra persona habla por conveniencia, por salir de un aprieto o sencillamente no dice la verdad.
Cuando buscamos el dialogo, buscamos conocer y que nos conozcan, tendemos puentes que nos unen con otras personas, puentes que nos comunican. El dialogo debe estar en toda relación social.
Cuando dialogamos, aceptamos la posibilidad de quelo que creemos firmemente puede ser cierto. Con esta incertidumbre nos abrimos a la verdad de la otra persona con una actitud receptiva, para juzgar y decidir solo después de haber escuchado. El dialogo necesita de la misma disposición y buena fe por parte de todos los que participan en él.
Así podemos decir que dialogar es pensar juntos, es descubrir la verdad de la otra persona y exponerla anuestro juicio.
La solidaridad: ayuda a la convivencia. En la vida hay deberes y derechos: cuando una persona se va a trabajar, ve mucha gente caminando de prisa rumbo a sus obligaciones.
No obstante, si no conoce una calle, pregunta, y siempre habrá alguien que sepa y le indique el mejor modo de llegar. Esa persona no estaba obligada a ayudarle, sin embargo, lo hizo con gusto.
Es verdad que esteejemplo constituye uno muy sencillo, hay situaciones más complejas, pero en todas estas se presenta la posibilidad de ser solidarios/as.
De esa manera, puede definirse a la solidaridad, como una inclinación a reconocer los problemas de los demás como si fueran míos. Porque nada de lo que les sucede a los demos es tan diferente de lo que me puede sucede a mí.
Pero se debe considerar, que la actitudsolidaria no debe esperar una paga y si algún pago tiene es solo la satisfacción de hacerlo.
Se puede ser solidario con un amigo/a, un/a vecino/a (es decir con personas que conocemos) pero la solidaridad también puede llegar más lejos: es el caso de la ayuda que se le puede dar a los habitantes de diferentes regiones del país, afectado por ejemplo, por catástrofes naturales.
La solidaridad es el...