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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
“Educar para transformar”
UNIDAD REGIONAL UPN-303

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN LE-94

Asesora:
Lic. Verónica Dionicio Sabino
Asignatura:
“Planeación,Comunicación y Evaluación en el proceso Enseñanza-Aprendizaje”


Alumna:
Anel Hernández Santiago
5to. Semestre
Grupo:
“1”

POZA RICA DE HIDALGO VERACRUZ; A 09 DE OCTUBRE DE 2010.

ESTRATEGIASDOCENTES
1. MAPA MENTAL: es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Seutiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, organización, solución de problemas, toma de decisiones yescritura.

2. DEBATE: es una técnica, tradicionalmente de comunicación oral, donde se expone un tema y una problemática. Hay integrantes, un moderador, un secretario y un público que participa. No seaportan soluciones, sólo se exponen argumentos. Adicionalmente y con el desarrollo de las nuevas tecnologías, se admite que el Debate puede realizarse, mediante la comunicación escrita, por medio de losllamados foros de internet, donde también encontramos la figura del moderador, los integrantes, que serán aquellos que redacten hilos de discusión, el público, que lo formarán los lectores, y elsecretario que lo representa la propia herramienta informática.

3. MAPA CONCEPTUAL: es una estrategia de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionarlos conceptos. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual.

4. LECTURA COMENTADA: consiste en invitar a los alumnos a leer atentamente y dar sentido, como fórmulas,gráficas, tablas, etc. Para la reflexión del contenido de éstos. En voz alta, individual, tercias, binas, grupal, etc.

5. PLANTEAMIENTOS DE PREGUNTAS: consiste en formular preguntas para...
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