Variabilidad de la práctica

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LA HIPÓTESIS DE LA VARIABILIDAD AL PRACTICAR Y EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA MOTRIZ INFANTIL

TEORIA DEL ESQUEMA MOTOR DE RICHARD SCHMIDT

El problema de la novedad

Trata de dar respuesta a dosde los problemas del estudio del aprendizaje motor:

El problema del almacena miento

El problema del almacenamiento:

Las habilidades motrices se regulan por medio de programas motrices previamenteestablecidos, en los que se encuentra toda la información necesaria para que se lleven a cabo las respuestas motrices en toda su configuración espacio temporal.

El problema de la novedad

Hacereferencia a la posibilidad manifestada en los seres humanos de poder organizar y llevar a cabo acciones motrices que previamente no hayan sido practicadas, o lo que es lo mismo, a la capacidad humana deproducir movimientos nuevos.

Dos acciones aparentemente iguales no lo son en realidad, y los seres humanos son capaces de nuevas producciones que mantienen algo de las experiencias anterioresestableciéndose algún tipo de relación entre informaciones adquiridas e informaciones nuevas.

El programa motor general explica de qué manera los seres humanos son capaces de almacenar en su memoria losconjuntos organizados de órdenes necesarios para una acción. En el ser humano existen programas motrices mas genéricos.

Los programas motrices generales tienen la responsabilidad de gobernar unconjunto de respuestas similares con ciertos rasgos invariantes.

El programa motor general es una estructura abstracta de la memoria que cuando es activada, causa la realización del movimiento, es unprograma que gobierna una clase de movimientos que reclaman un patrón motor común.

Los primeros programas motrices generales tienen un origen innato.

ESQUEMA MOTOR DE RESPUESTA:

Las condicionesiniciales previas.

Las especificaciones.

Las consecuencias sensoriales.

Los resultados obtenidos.

Para la teoría del esquema cada programa motor general se actualiza y fortalece con una práctica...
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