Variacion linguistica

Páginas: 3 (514 palabras) Publicado: 18 de junio de 2010
¿Qué influencia tiene la variedad dialectal para que un alumno se encuentre en ventaja o desventaja ante los saberes que brinda la escuela?

La variedad dialectal en la actualidad es un temaimportante e interesante dentro del sistema educativo de nuestro país, ya que somos prueba viviente de la riqueza cultural y lingüística ante el mundo que se manifiestan en las aulas y la relación entre losindividuos.

Los alumnos de hoy son capaces de adoptar cualquier tipo de lenguaje para comunicarse, ya sea para sentirse identificados con los demás y pertenecer a un grupo de pares o por el simplehecho de adaptarse a las necesidades que la sociedad demande.
Los objetivos lingüísticos de la educación es conseguir que todos los alumnos y todas las alumnas adquieran el mayor conocimiento yel mayor grado de competencia comunicativa, sin duda sabemos que no todos los alumnos se expresan de la mejor manera y les cuesta adaptarse a distintos contextos al que no han pertenecido años atrás,sin embargo eso no hará que se encuentren en desventaja para poder aprender o comunicarse, muchas veces el labor del docente será determinante para que el alumno adquiera los conocimientos quenecesita y que demanda, es por ello que se deben buscar distintas estrategias que permitan el desarrollo educativo de los alumnos a pesar de la variedad dialectal que ellos manejen.

Sabemos que muchasveces la forma en cómo se dirigirán a sus compañeros, la manera de expresarse ante un público podrá poner en duda cualquier hipótesis acerca de las características y objetivos comunicación, muchas vecesla discriminación lingüística que existe hará que los alumnos se sientan inferiores o superiores dado el caso o contexto en que se desarrollen y en la situación en que se encuentren.

Es muyprobable que los alumnos cambian también los modos de pensar y de vivir, de vestir y de comer, de divertirse, las relaciones familiares, los valores y los modos de vida, por la manera de comunicarse, sin...
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