Ventajas E Inconvenientes Del Uso De Las Tecnologías De La Comunicación Y La Información De La Realidad Educativa.

VENTAJAS E INCONVENIENTES DEL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN Y LA INFORMACIÓN DE LA REALIDAD EDUCATIVA.
La importancia actualmente de las tecnologías de la información y comunicación puede verse reflejada en cómo han permitido llevar la globalidad al mundo de la información, facilitando la comunicación entre las personas e instituciones no solo a nivel de la comunidad o el Estadosino que también todo el mundo, con lo que ha conseguido eliminar barreras espaciales y temporales, que no hace demasiado tiempo se consideraban infranqueables. En una sociedad cambiante como la que vivimos, la escuela se encuentra con la gran oportunidad de integrar esta realidad y de hacer participar a toda la comunidad educativa activamente en dicha realidad.
Una forma de hacer participar a todala comunidad educativa es incorporar el computador dentro de las aulas y el entorno doméstico de los alumnos a través de distintos medios como la información a padres, fomentando el uso y participación por todo el profesorado para que los alumnos puedan verlo como un instrumento de uso cotidiano en la realidad cotidiana universitaria.
Los alumnos de hoy tienen tan interiorizados medios como elcine o la televisión que no llegarían a considerarlos como innovaciones en su uso educativo, es por esto junto con la red de internet ya parte de su lenguaje y de su vida, y por tanto un sistema educativo moderno debe incorporarlo para poder llegar de manera efectiva a cada alumno del centro. Soler Pérez, V (2008).

Las ventajas del uso de las TIC se embarcan dentro del uso de una pedagogíadiferente a la habitual, que no debe estar preocupada solo por la transmisión de la destreza técnica, evitando así, usar las TIC solo como medio novedoso o con finalidad en sí mismas, sino intentando aprovechar la motivación que esto supone. Dentro de los inconvenientes se debe tener en cuenta la desigualdad social y territorial, que las TIC pueden aumentar, si el acceso a Internet favorece elaprendizaje en un área, pero unos alumnos lo tienen en el hogar y otros no. Por ello, en el uso de la tecnología el objetivo igualitario ha de ser fundamental y permanente, tanto en la forma de usarlas en la educación como en lo que representa como igualdad social, debemos ser consciente de la realidad de nuestro centro y por tanto aplicar el principio de igualdad de oportunidades, para ello un análisisprevio de la situación será imprescindible.
Las diferentes sensibilidades y formas de aprendizaje del alumnado, ya que esto hará que el acercamiento primero a las tecnologías sea muy distinto de un alumno a otro. El conocimiento previo por parte del alumno también puede tener otros inconvenientes, ya que la cercanía de las tecnologías con diversos aparatos como el uso de móviles, reproductores demp3, o video juegos puede tener un efecto añadido de un aumento de la dependencia tecnológica, lo que implica limitaciones prácticas, y pueden condicionar la aplicación didáctica que queremos dar a las TIC.
Una de las ventajas más obvias y más importantes es la motivación. Los alumnos normalmente al usar los recursos TIC se encuentran muy motivados, lo que conlleva en un principio que el alumnose encuentre más predispuesto al aprendizaje, esta motivación hará que los alumnos tengan más atención puesta en la actividad y por tanto se puedan reforzar los objetivos a conseguir. Esto último traerá consigo también otra ventaja que será el aumento de la participación por parte de los alumnos, lo que propiciará el desarrollo de iniciativas dado que las actividades TIC lleva consigo la constantetoma de decisiones ante las respuestas del ordenador a sus acciones, la interacción es constante y por lo tanto se desarrolla el trabajo individualizado y creativo.
Esto va a llevar consigo la retroalimentación constante al exigir el medio respuestas y acciones de inmediato de los usuarios, lo que va a permitir a los alumnos conocer sus errores inmediatamente que se producen y ofreciendo el...