Verb to be

LA EDUCACIÓN Y EL DESARROLLO TECNOLOGICO
¿Cuál es la influencia de las tecnologías de la información en la sociedad actual?
Respuesta individual:
                Apoyan los procesos de comunicación  y búsqueda de información.
                Puede ser a través del Internet, correo electrónico, audio conferencias, videoconferencias, correo de voz, entre otros.
Respuesta en equipo:                Busca mejoras en la interrelación de los individuos en sociedad, ahorrando tiempo, logrando comunicación a largas distancias.
                Ha provocado actualización profesional en las personas.
                Ha creado la necesidad de estar constantemente en cursos de capacitación y actualización.
                Se han realizado nuevos procesos administrativos, innovadoras formas dellevar a cabo el trabajo.
                Se han aumentado los beneficios, ya sea en materia de comodidad, facilidad de comunicación, alta producción, etc.

¿Qué características tiene la educación en relación con el desarrollo tecnológico actualmente?
Respuesta individual:
Crisis en la educación y desfase ante cambios.
De manera global se puede hablar de una crisis en la educación, cuyanaturaleza tiene que ver esencialmente con un desfase o disparidad ante los cambios de la época. Los sistemas educativos no han evolucionado con la misma rapidez con que se han desarrollado los diversos cambios tanto científicos y tecnológicos, como políticos y económicos, que han afectado las estructuras sociales.
Así lo advierte Coombs (1971, p.10) al señalar que "aunque los sistemas educativos sehan desarrollado y modificado también más rápidamente que nunca, no lo han hecho, sin embargo, con la debida celeridad, adaptándose con demasiada lentitud al rápido compás de los acontecimientos a los que se hallan circunscritos".
De esta manera, dicha disparidad resulta ser el principal rasgo de la crisis mundial de la educación. De entre las posibles causas Coombs (1971, pp.240-242) destacacuatro:
1.  El fuerte incremento de las aspiraciones populares en materia educativa.
2.  La aguda escasez de recursos.
3.  La inercia inherente a los sistemas de educación.
4.  La inercia de la sociedad misma (la tradición, las costumbres religiosas, los patrones de empleo e incentivos y las estructuras institucionales).
Gran parte de la disparidad tiene relación, entonces, con el lentocambio dentro de las prácticas educativas, ante los cambios más rápidos del entorno.

Respuesta en equipo:
                S e ha logrado un avance en la búsqueda de información, pues esta se encuentra en mayor cantidad, con calidad, además que es accesible en poco tiempo.
                También se cuenta con una variedad de dispositivos que con sus avances tecnológicos, mejoran los métodos deenseñanza.
                Sin embargo existen problemas, ya que las escuelas y las familias no cuentan con los recursos para satisfacer estos gastos.
EDUCACIÓN TRADICIONAL:
La educación escolarizada o tradicional, es en la que se asiste a la escuela en grupos y frente a un maestro, bajo una comunicación cara a cara.Desde la antigüedad, la enseñanza comúnmente se sustentaba a través delcontacto directo entre un "maestro" y un pequeño número de "alumnos". Al respecto, Miller (1990, p.212) describe al campus y al salón de clases como un sistema de entrega, cuyos orígenes se remontan a la Europa pre-industrial:"El salón de clases era la forma más efectiva de comunicación cuando la educación era sólo para los niños varones de la aristocracia, y cuando había pocos alumnos y libros. Bajoestas circunstancias la mejor forma de comunicación con propósitos educativos era juntar a los estudiantes en un lugar por un período de tiempo para aprender de sus maestros". La actual educación arrastra muchas de esas antiguas prácticas elitistas. En suma, parte de los problemas educativos actuales provienen del hecho de que un sistema educativo dependiente del aula como lo es el...