VERDAD DE LOS PROCERES INDEPENDENTISTAS

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PEDRO SAAD

Antes del Amanecer
Antecedentes de la Independencia

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Gobierno del Ec. Rafael Correa Delgado - 2007
COMISIÓN NACIONAL PERMANENTE
DE CONMEMORACIONES CÍVICAS

Doctor Wankar Ariruma KowiiMaldonado,
Presidente de la CNPCC.
Embajador, Alejandro Suárez Pasquel,
Vicepresidente Ejecutivo de la CNPCC.
Doctor Fernando Tinajero,
Miembro, Representante de la Casa de la Cultura Ecuatoriana.
Coronel E.M.C. Arturo Cadena Merlo,
Miembro, Representante de las Fuerzas Armadas.
Doctor Guillermo Bustos,
Miembro, Representante del Ministerio de Educación.
Doctor Carlos Joaquín Córdova,Miembro Asesor, Representante de la Academia Ecuatoriana de la Lengua.
Economista Fabiola Cuvi Ortiz,
Miembro Asesor, Representante del Instituto Ecuatoriano de Capacitación
e Investigación de la Mujer.
Doctor Manuel de Guzmán Polanco,
Miembro Asesor, Representante de la Academia Nacional de Historia.
Soc. Fabián Bedón Samaniego, Secretario (e),
Lic. Lucila Lema Otavalo, Comunicadora Social,Jimmy Chung, Asistente.
Comisión Nacional Permanente de Conmemoraciones Cívicas
Av. Amazonas 477 y Roca, Telfax: 2 502 770 - 2 231 596
conmeciv@mmrree.gov.ec
Biblioteca electrónica de la CNPCC: www.conmemoracionescivicas.gov.ec
Libros: ww w. c o n m e m o r a ci o n e s c i v i c a s . g o v.e c /lib ro s .html
Cuadernos: w w w. c o n m e m o r a ci o n e s c i v i c a s . go v.e c /c c .html© Comisión Nacional Permanente de Conmemoraciones Cívicas

Antes del Amanecer

Antecedentes de la Independencia

PEDRO SAAD

ISBN- 978-9978-92-5430
Diseño, diagramación, impresión
CREAR GRÁFICA - EDITORES - 097793525
Quito, diciembre de 2007

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Unas palabras previas……
La verdad es que no sé cómo vine a parar dedicado al estudio de la
Historia. Y no lo sé, porque las clases formales que recibía en el colegio
eran de un aburrimiento absoluto…
Un montón de nombres, una sucesión de fechas, una acumulación de
datos que no meexplicaban nada…

Y lo peor es que todo este trágico panorama no era culpa de los
profesores, que se esforzaban porque sus lecciones resultaran amenas y
atractivas.
Pero, si esto era así – y yo así lo comprendía – la “culpa” debía
entonces ser de los planes de estudio…

Más tarde comprendí que no era así y que los tales “planes de
estudio” estaban elaborados por otros profesores, que eran tantrabajadores y “buenas gentes” como los que a mí me habían tocado en
clase.
¿De quién era entonces la culpa de que la asignatura de Historia fuera
sólo una seguidilla de nombres y fechas?

Y un buen día se me aclaró el panorama… Lo que ocurría era que a
alguien le interesaba que nosotros no nos interesáramos por la Historia;
que a alguien le convenía que nosotros no comprendiéramos laimportancia de entender el pasado y las verdadera fuerzas que movían los
hilos detrás de esos personajes cuyos nombres debíamos recordar y de
aquellas fechas que teníamos que memorizar.
Por eso no figuraban los indios (o sólo aparecían cuando eran
sumisos y resignados). Por eso casi no aparecían las mujeres (o sólo
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8

ANTES DELAMANECER

asomaban cuando acompañaban a un hombre – por lo común su marido
– que era el que en realidad hacía las cosas). Por eso no estaban los
obreros. Ni los artesanos. Ni los campesinos. Y por eso no estaban los
negros.
Y no estaba yo. Ni los que eran como yo: sencillos, buenos,
honrados…
Así que fue entonces cuando decidí dedicarme a estudiar de verdad
verdadera la Historia. Porque la...