Vicente Yañez Pinzon

RESCATANDO LA INFRAESTRUCTURA Y ORNATO DEL PLANTEL MEDIANTE EL AVIVAMIENTO DE LOS VALORES INSTITUCIONALES COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA PROYECTAR UNA IMAGEN INSTITUCIONAL HACIA LA COMUNIDAD Y EXCELENCIA ACADÉMICA PARA EL BUEN VIVIR VIVIENDO

DOCENTE(S):
* Nélida Meza
* Pedro Chire
* Carmen Carpio

Curso:___________
Desde:___________
Hasta:___________

DIAGNÓSTICO:
Elpresente proyecto se ejecutará con la finalidad de solventar las necesidades de los niños y niñas de 1er Año de Educación Media General Secciones A, B, C, las cuales presentan algunas deficiencias en los contenidos planificadas.

FINALIDAD:
Identificar la realidad social de su localidad, región y nación, a través de acciones vinculadas con el entorno, que permitan el desarrollo y apropiación dela conciencia histórica, sentido de pertenencia en el ejercicio de la soberanía nacional como deber y derecho indeclinable ante las posibles amenazas.

COMPONENTES:
El arte y su patrimonio como expresión cultural universal.

EJES INTEGRADORES:
* Ambiente y Salud Integral
* Interculturalidad
* Trabajo Liberador

PILARES:
* Aprender a Crear
* Aprender a Convivir yParticipar
* Aprender a Valorar
* Aprender a Reflexionar

ESTRATEGIAS:
El lenguaje artístico. El arte y su significado para el ser humano.

APRENDIZAJE A SER ALCANZADO:
* Que los niños y niñas conozcan los elementos de la composición.
* Que conozcan y utilicen los elementos de la expresión plática: valor, color, textura y línea.
* Poner en práctica la percepción visual de lacultura, escultura, pintura y danza.

CONTENIDO:
* Los elementos de la composición plástica, principios de la composición.
* La forma y el espacio en la composición.
* La textura en las diferentes superficies.

Evaluaciones | Indicadores | Técnicas | % |
Formativas Cualicuantitativas | Varios Varios | Prueba cortaTaller defendido Taller en parejaRevisión deblockM.A.C.U.Revisión de cuaderno | 202020201010 |

RECURSOS:
Humanos | Materiales |
Docente estudiantes Representantes, Directivos Personal obreroComunidad Educativa | Cuadernos, block, lápices, pincel, pintura al frio, juego de escuadras, colores, etc. |



Docente: Nélida Meza
Curso:__________________________
Desde:__________________________
Hasta:__________________________RESPONSABLES:
Docentes y Estudiantes

TÉCNICAS:
* Observación
* Como utilizar las herramientas

HERRAMIENTAS:
* Humano
* Rastrillos, palas, picoS, carretillas, chicura, manguera, tobos, agua, otros.

ESTRATEGIAS:
* Participación de docente y talentos
* Uso de las herramientas
Rescatando la infraestructura y ornato del plantel mediante elavivamiento de los valores institucionales como estrategia metodológica para proyectar una imagen institucional hacia la comunidad y excelencia académica para el buen vivir viviendo.


EJE INTEGRADOR:
* Ambiente y Salud Integral

FINALIDAD:
Analizar la organización social del trabajo enmarcada en los principios del modelo de desarrollo endógeno, incentivar e integrar a la comunidadel rescate de la limpieza y mantenimiento del Liceo Bolivariano “Vicente Yáñez Pinzón.

CONTENIDOS:
* Comparar la importancia socioeconómica de la agricultura con otros renglones productivos.
* Jornadas de limpieza, mantenimiento de las parcelas, riego de las plantas y demás áreas del Liceo Bolivariano “Vicente Yáñez Pinzón.

EVALUACIÓN:
Prueba Escrita 20%
Jornada de Limpieza20%
Operativos de riego de plantas 20%
Recuperación de cerca 20%
Recuperación de herramientas 10%
MA.C.U. 10

ACTIVIDADES:
* Jornadas de limpieza
* Cooperativismo
* Cultura Local

COMPONENTES:
* El Desarrollo Endógeno como medio de transformación social
* Identificación y comprensión de las potencialidades productivas de la localidad.

DIAGNÓSTICO:...