Vicios de dicción y construcción de la lengua escrita

Páginas: 12 (2751 palabras) Publicado: 7 de junio de 2017
Vicios de dicción y construcción de la lengua escrita
Concepto.
El lenguaje puede concebirse como un instrumento de comunicación. Si estamos de acuerdo en ello, entonces admitiremos que el lenguaje es susceptible de usarse con mayor o menor habilidad, con mayor o menor eficacia. Por consiguiente, también reconoceremos que es posible cometer errores cuando se manejase instrumento. Las faltas delenguaje son los errores que se cometen al emplear una lengua. Sin embargo, hay que advertir que, por lo común, cuando se habla de “errores”, “faltas” o “incorrecciones”, se usa el criterio tradicional normativo, es decir, la adecuación a la lengua culta, y especialmente, a la lengua escrita.
Los vicios de dicción son formas incorrectas de construcción o empleo de vocablos inadecuados, que puedendificultar la interpretación correcta de un escrito.

EL HIATO
Es el sonido desagradable que proviene del encuentro de las mismas vocales (generalmente tónicas), pertenecientes a palabras contiguas (vocal final con vocal inicial, respectivamente).
Ejemplos: La agua.          Forma correcta: El agua.
María le habla a Ana.     Forma correcta: María habla con Ana.
LOS SOLECISMOS
Los solecismosconsisten en la deficiente construcción gramatical de las oraciones, hecho que va en contra de la exactitud o pureza de un idioma.
Ejemplos: Vino en puntillas.        Forma correcta: Vino de puntillas.
Lo hizo de casualidad.                   Forma correcta: Lo hizo por casualidad.
LA ANFIBOLOGÍA
Es aquella frase u oración que da lugar a doble interpretación.
Ejemplos: Se busca un cuarto para rentar ados señoritas solteras.
Forma correcta: Dos señoritas solteras buscan un cuarto para rentar.
Medias para señoras delgadas.
Forma correcta: Medias delgadas para señoras.
 LOS VULGARISMOS
Son errores propios del vulgo o gente poco instruida. Construcción innecesaria de las palabras o alteración de su sentido semántico.
Ejemplos: ¿Quién lo inducio al crimen?
Forma correcta: ¿Quién lo indujo alcrimen?
Así lo dijieron         Forma correcta: Así lo dijeron.
LA CACOFONÍA
Es el sonido desagradable que se produce por el encuentro o repetición de las mismas sílabas dentro de una oración.
Ejemplos: Tomate un té y te aliviaras.
El calor abrasador me causaba gran dolor.
LOS MODISMOS
Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramática.Ejemplos: De vez en cuando, A puño cerrado, Sin pelos en la lengua.
LOS ARCAÍSMOS
Por la dinámica de los adelantos de la ciencia, costumbres y leyes de la naturaleza, algunas palabras son poco utilizadas por nuestra sociedad.
Ejemplos:  agora = ahora            guele = huele        cansamiento = cansancio.
LA REDUNDANCIA
Es una especie de pleonasmo vicioso. Consiste en emplear vocablos innecesarios,pues, solamente repiten ideas ya expresadas.
Ejemplos:  Es necesario limpiar con el limpiador de ropa.
El avión volaba por los aires a gran velocidad.
He visto con mis propios ojos.
 LOS BARBARISMOS
Consiste en el empleo de palabras extranjeras cuando es innecesaria, es decir,
cuando existe una palabra en español equivalente. Sin embargo, también se presentan por
la deficiente construcción de laspalabras.
Barbarismos por el empleo de voces extranjeras.
Ejemplos: show = espectáculo     stop = pare, alto       break = interrupción.
Barbarismos por la deficiente construcción de las palabras.
Ejemplos: diabetis = diabetes      sesto = sexto       fuerzudo = forzudo.
LA POBREZA DE VOCABULARIO
Al uso constante y repetido de las palabras se le llama pobreza de vocabulario.
Ejemplos: Valora lo quevalen tus valiosas acciones.
Vamos a pintar toda la casa con pintura verde aunque quizá pintada de ese color no se vea bien, según dice el pintor. Sin embargo como compramos la pintura muy rebajada, la vamos a utilizar.


Monotonía
La monotonía (vicios lingüísticos)
La monotonía es la carencia de un vocabulario suficiente para abordar una comunicación determinada.
Monotonía del lenguaje.
Entre...
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