Vida Intrauterina
Páginas: 4 (991 palabras)
Publicado: 13 de septiembre de 2011
Las funciones psicológicas elementales (F.y.E) son heredadas y los niños nacen con ellas.
Ofrece unas capacidades potenciales.
Los niños nacen con unas capacidades básicas pero no estándesarrolladas porque las conexiones neuronales no están acabadas y no están mielinizadas. Cuando empiezan a crearse las conexiones neuronales es como una primavera.
Dentro del feto es como un paraísoporque los niños no tienen necesidad biológica (hambre) porque ya lo tiene todo sin necesidad de pedirlo. En el momento en que nacen, sienten muchas sensaciones a la vez y se sienten desconcertados, poreso lloran; sienten el peso de la gravedad, tienen que respirar (la primera bocanada de aire les quema), dejan de estar envueltos por la placenta (donde había una temperatura constante).
En el úterode la madre siempre estaba con movimientos rítmicos (la respiración de la madre) y ahora tiene que adaptarse a la quietud; tampoco oye el corazón de la madre, cosa que le crea inquietud; y además,empieza a tener la percepción de la necesidad biológica. Siente hambre, pero no sabe lo que es el hambre ni sabe como saciarlo.
En la vida intrauterina tiene dos fases: El sueño: /sueñoprofundo/REM/sueño profundo/REM/ es decir: hora u hora y media/ 2 o 3 minutos/ hora u hora y media/ 2 o 3 minutos.
Las rutinas: Son importantes para conseguir una “Estabilidad” para el bebe. Con las rutinassaben qué viene en cada momento, que pasara en la hora de la ducha, en la comida, etc.
Las percepciones: Dependen de la madurez del sistema nervioso central. Al principio reconocen a la madre por elolor.
El sabor: tienen preferencias desde pequeños.
La vista: ve de forma diferente al adulto, tiene dificultades para enfocar a más distancia de 20-25 cm. El bebe no puede atribuirsignificador y no tiene experiencia en las tres dimensiones. No coordina las distintas percepciones entre sí (de 1 mes), cada percepción va por su lado. Al final, de tanto hacerlo es capaz de coordinarlo (de...
Ofrece unas capacidades potenciales.
Los niños nacen con unas capacidades básicas pero no estándesarrolladas porque las conexiones neuronales no están acabadas y no están mielinizadas. Cuando empiezan a crearse las conexiones neuronales es como una primavera.
Dentro del feto es como un paraísoporque los niños no tienen necesidad biológica (hambre) porque ya lo tiene todo sin necesidad de pedirlo. En el momento en que nacen, sienten muchas sensaciones a la vez y se sienten desconcertados, poreso lloran; sienten el peso de la gravedad, tienen que respirar (la primera bocanada de aire les quema), dejan de estar envueltos por la placenta (donde había una temperatura constante).
En el úterode la madre siempre estaba con movimientos rítmicos (la respiración de la madre) y ahora tiene que adaptarse a la quietud; tampoco oye el corazón de la madre, cosa que le crea inquietud; y además,empieza a tener la percepción de la necesidad biológica. Siente hambre, pero no sabe lo que es el hambre ni sabe como saciarlo.
En la vida intrauterina tiene dos fases: El sueño: /sueñoprofundo/REM/sueño profundo/REM/ es decir: hora u hora y media/ 2 o 3 minutos/ hora u hora y media/ 2 o 3 minutos.
Las rutinas: Son importantes para conseguir una “Estabilidad” para el bebe. Con las rutinassaben qué viene en cada momento, que pasara en la hora de la ducha, en la comida, etc.
Las percepciones: Dependen de la madurez del sistema nervioso central. Al principio reconocen a la madre por elolor.
El sabor: tienen preferencias desde pequeños.
La vista: ve de forma diferente al adulto, tiene dificultades para enfocar a más distancia de 20-25 cm. El bebe no puede atribuirsignificador y no tiene experiencia en las tres dimensiones. No coordina las distintas percepciones entre sí (de 1 mes), cada percepción va por su lado. Al final, de tanto hacerlo es capaz de coordinarlo (de...
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