Vida universitaria
Una de las razones es que la mayoría de los bachilleres no se familiarizan con el programa de pregrado y por lotanto no saben cuál puede ser la profesión que más se acomoda a sus competencias, vocación e intereses.
Saber escoger
Otro caso grave, cuyos resultados negativos se ven en el futuro, es quemuchos estudiantes de último grado solo se inclinan por carreras que tienen un nombre atractivo o porque su hermano mayor, su padre o su mejor amigo la escogieron.
Buena orientación profesionalCarlos Hernando Forero, director de la Asociación Colombiana de Universidades (Ascun), dice que el problema radica en la falta de una buena orientación profesional, lo que hace que los estudiantesabandonen las clases en la mitad de la carrera, cuando no lo hacen en el segundo o tercer semestre.
Teniendo en cuenta lo anterior, para evitar el aumento de las cifras de deserción, muchas universidadesse han puesto en contacto con algunos colegios para crear convenios con el objetivo de preparar mejor a los estudiantes para la vida universitaria.
La psicóloga educativa Carmenza Peñalosa afirmaque la experiencia y la investigación muestran que la orientación profesional es algo más que una cátedra.
La elección de una profesión y de un camino comienza en la infancia y se extiende hacia laadultez.
“A veces lo que se hace al finalizar el bachillerato es aplicar pruebas psicológicas y entrevistas para obtener un perfil, pero esto no es sino una parte de la orientación”, comentó laprofesional.
Agregó que la orientación es algo más y que el ejercicio debe trazarse en contextos de información sobre instituciones, esfuerzo y disciplina para diseñar y cumplir un proyecto de...
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